本书是由具有多年职业教育工作经验的专任教师根据当代高等职业教育的培养目标和基本要求编写的一本实用教材。内容包括常用数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换电路、数模和模数转换、半导体存储器和可编程逻辑器件。

本书是根据高职教育的培养目标和学生特点，结合电子技术类及相关专业课程标准的要求，认真分析了现行电子技术的教学内容，总结多年教学实践的经验和体会，学习参考了多位专家学者的著作后编写而成。本书以电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法为主线，以“必需”和“够用”为度，以培养学生的专业技能和实践能力为核心，以应用为目的，注重实用， 理论联系实际，充分体现了高等职业教育的特色。
（1）教材内容与高职学生的知识、能力结构相适应，直接针对电类专业高等技术应用型人才岗位(群)所需的知识、能力，突出职业特色，加强工程针对性、实用性，不仅为专业课学习打好基础、为培养再学习能力服务，也为培养职业能力服务。
（2）在内容阐述方面，力求简明扼要，通俗易懂。强化理论知识与实践的结合，以应用为目的，用适当的应用实例说明问题，突出高职教学特色。
（3）淡化公式推导和过重的理论分析，重在教学生学会元器件、电子电路在实际中的应用和掌握基本分析工具、基本分析方法，注重结论性知识点的掌握和运用。
（4）为使教学内容适应电子技术飞速发展的新形势，突出教学内容的先进性，加强了集成电路及其应用的内容，如组合逻辑电路的编码器、译码器、数据选择器，时序逻辑电路计数器、寄存器，以及波形产生与整形的555定时器等中规模数字集成电路。
（5）知识传授尽量建立在物理概念的基础上，力求做到由浅入深、由易到难、循序渐进，在通俗易懂、降低难度上下功夫，选用有代表性的例题突出重点，分散难点，促进读者的求知欲和提高学习的主动性。
（6）本着精讲多练的原则，每章均编有知识训练、知识自测和技能训练，便于知识的消化理解、巩固提高和专业技能的培养。
本书教学时数为60课时，加※部分为选学内容。可作为高等职业教育电子技术、通信技术、计算机应用、自动控制、机电一体化、工业企业电气化等专业的专业课或技术基础课教材，也可供从事电子技术的工程技术人员自学与参考，各专业或学习者可根据各自的实际情况对本书章节进行选取和删减。
本书由辽宁铁道职业技术学院晏明军、于玲担任主编，由张力、冀勇钢、徐绍桐担任副主编。具体分工为：晏明军编写了第三章、一至六章的知识自测及内容简介、前言、目录、常用符号一览表、附录和参考文献，并负责全书的统稿；于玲编写了第四章、第五章；张力编写了第二章；冀勇钢编写了第一章；徐绍桐编写了第六章。 
本书由营口理工学院荆珂教授主审。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，敬请使用本书的读者给予批评指正。

第一章数字电路基础
第一节数字电路概述
第二节逻辑门电路
第三节逻辑代数及逻辑函数的化简
第四节集成逻辑门电路
第五节接口电路
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
第二章组合逻辑电路
第一节组合逻辑电路的分析与设计
第二节编码器
第三节译码器
第四节运算器
第五节数据选择器与分配器
※第六节数值比较器
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
第三章时序逻辑电路
第一节概述
第二节集成触发器
第三节寄存器
第四节计数器
第五节数字电路应用举例
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
第四章脉冲波形的产生与变换电路
第一节概述
第二节555定时器
第三节施密特触发器
第四节单稳态触发器
第五节多谐振荡器
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
第五章数/模和模/数转换
第一节概述
第二节D/A转换器（DAC）
第三节A/D转换器（ADC）
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
※第六章半导体存储器和可编程逻辑器件
第一节概述
第二节只读存储器(ROM)
第三节随机存储器
第四节可编程逻辑器件
知识归纳
知识训练
知识自测
技能训练
附录
附录A半导体器件的命名方法
附录B集成电路型号命名方法
附录C常用电路图形符号新旧对照表
附录D常用数字集成电路一览表
参考文献

晏明军，1990年至今在辽宁铁道职业技术学院任教，27年来先后为铁路信号、供电、通信等专业的学生以及函授专升本的相关专业的学生讲授了《电子线路》、《模拟电子技术》、《电子技术》、《模拟电子技术基础》等课程。公开出版教材8部，期中主编7部，副主编1部。于玲，辽宁铁道职业技术学院专职教师，多年从事供电、电力电子技术专业教学工作。