本书遵循理实一体的教学模式,以岗位职业能力培养为出发点,精心选取车削加工基础理论知识、数控车削编程知识及技能实训项目。

本书内容包括两部分,一是车削加工理论知识和数控车削编程,二是数控车削技能实训。车削加工理论知识和数控车削编程包括数控机床概述、数控车削加工基础知识、数控车削编程、数控车削加工工艺基础知识。数控车削技能实训部分是根据企业生产需求,融入企业产品典型元素,精心设计实训项目,项目设置层次性、工艺性强,内容由易到难、层层递进,同时还增加了知识链接,很好地补充了数控加工的相关知识。

本书适合作为中等职业学校数控技术应用专业和模具制造技术专业的教材。 

随着我国数控技术的不断发展和应用领域的扩大,需要一批既懂数控设备、数控加工基本知识及数控编程知识,又能熟练操作数控设备、工件质量检测的高素质技能人才。本书内容融入数控车削加工新设备、新工艺、新方法。根据企业生产需求,重点培养学生编程能力和数控加工工艺分析能力,提高学生的机床操作水平,培养数控技术应用专业高技能人才。

本书是在遵循“学中做,做中学,理实一体”的教学模式下编写而成。精心选取理论知识内容,合理设计实训项目,注重学生技能培养。本书内容包括两部分,一是车削加工理论知识和数控车削编程,二是数控车削技能实训。车削加工理论知识和数控车削编程包括了数控机床概述、数控车削加工基础知识、数控车削编程、数控车削加工工艺基础知识。数控车削技能实训部分是根据企业生产需求,融入企业产品典型元素,精心设计实训项目,项目设置由浅入深、内容由简单到复杂、层层递进,同时还增加了常用量具及使用方法。

在本书编写过程中,注重教材的科学性、实用性和创新性,有利于丰富学生理论知识、有利于拓宽学生专业能力、有利于学生自主选择加工项目、有利于提高学生专业技能水平,有利于培养学生创新能力。数控车削加工理论知识为基础,做到目标明确,内容全面,突出能力,学做一体。

本书由“山东省职业教育技艺技能传承创新平台(模具加工技能传承创新平台)”资助出版。

本书由徐会兰、孟宪磊任主编,贺军鹏、张洁、杨梅任副主编。徐会兰编写了第1 章、第2 章,孟宪磊编写了第3 章、第4 章;孟宪磊、贺军鹏、张洁、杨梅编写了第5 章。

由于编者水平和经验有限,书中难免有欠妥之处,恳请读者批评指正。

 

编者

2021 年10 月

第1 章 数控机床概述  1
 1. 1 数控车床简介  1
 1. 2 数控机床的组成、分类及其功能 2
 1. 3 数控加工技术  6
 1. 4 数控机床的主要性能指标  8
 习题  9
第2 章 数控车削加工基础知识  10
 2. 1 数控车削运动与切削用量  10
 2. 2 数控车削刀具切削部分的几何形状和角度  12
 2. 3 刀具材料及刀具的选择  16
 2. 4 金属切削过程的基本理论及规律 20
 2. 5 切削用量及切削液的选择  30
 2. 6 工件在数控机床上的装夹  32
 习题  44
第3 章 数控车削编程  45
 3. 1 数控编程的方法  45
 3. 2 数控车削编程的基本知识  45
 3. 3 典型系统的指令代码  51
 3. 4 阶梯轴加工程序的编制  58
 3. 5 锥面加工程序的编制  64
 3. 6 成形面类零件加工程序的编制 68
 3. 7 简化编程指令  73
 3. 8 切槽与切断加工程序的编制  82
 3. 9 螺纹车削加工编程的工艺知识 85
 3. 10 螺纹车削编程  89
 习题  98
第4 章 数控车削加工工艺基础知识  104
 4. 1 机械制造工艺规程概述  104
 4. 2 机械制造工艺规程设计  108
 4. 3 加工余量与工序尺寸的确定  118
4. 4 机械制造精度的实现 120
 4. 5 数控加工工艺概述 127
 习题  132
第5 章 数控车削技能实训  133
 5. 1 阶梯轴类零件的加工实训  133
 5. 2 调头工件的加工实训 138
 5. 3 成形面零件的加工实训  143
 5. 4 螺纹件的加工实训 147
 5. 5 螺纹轴的加工实训 152
 5. 6 综合件的加工实训(一) 156
 5. 7 综合件的加工实训(二) 162
 5. 8 螺纹套的加工实训 167
 5. 9 配合件的加工实训(一) 173
 5. 10 配合件的加工实训(二)  181
 5. 11 其他零件加工实训  191
参考文献  197

    徐会兰，青岛军民融合学院。

    孟宪磊，青岛军民融合学院。

1.融入数控车削加工新设备、新工艺、新方法。

2.根据企业生产需求,重点培养学生编程能力和数控加工工艺分析能力,提高学生的机床操作水平,培养数控技术应用专业高技能人才。

3.内容包括两部分,一是车削加工理论知识和数控车削编程,二是数控车削技能实训。精心选取理论知识内容,合理设计实训项目,注重学生技能培养。


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