本书是中等职业教育教材，主要内容包括：铁路运输作业及运输生产过程、铁路车站及分类、列车的定义及分类认知，货物列车及货车技术作业过程认知，车站作业计划编制，调车工作认知，车站工作统计与分析，车站能力计算，货物列车编组计划编制，列车运行图，运输生产技术计划及运输方案编制，铁路运输调度工作等。

铁路行车组织铁路行车组织是铁路运输组织的重要组成部分，是铁路综合运用各种技术设备、合理组织列车运行、实现客货运输的过程。其主要内容包括：车站工作组织、列车编组计划、列车运行图及区间通过能力、车站通过能力及改编能力、列车调度工作、技术计划及运输方案等。“铁路行车组织”课程是铁道运输管理专业的一门核心专业课，在培养铁路运输技术人才方面起着重要作用。
一、本教材的主要特点
1.本教材将涉及行车规章的内容列入《铁路行车规章教程》教材中，突出了行车组织的特性。
2.本教材在编写过程中，密切关注铁路现场新技术、新设备、新规章（则）的变化，以国家标准、铁路现行最新规章为依据，及时将最新内容纳入本教材。
3.为体现职业教育以学生能力培养为主导、以技能训练为主线的特点，按照行车组织有关岗位标准的要求进行编写，努力做到课程内容与岗位标准的对接。
4.针对职业院校学生的特点，各项目设置了“项目小结”和“思考与练习”，使学生的学习思路更加清晰，也便于学生主动学习和自主学习。
5.本教材既有系统的理论知识阐述，又有密切结合现场实际的案例，体现了理论教学与实践教学的有机融合。
二、教学建议
本课程集运输组织管理与实际操作于一体，但部分内容难免会滞后于现场实际，因此，在实际教学中，建议教师在以下教学建议的基础上，结合铁路发展实际情况，及时在课堂上对本课程的内容进行补充。
1.项目一主要介绍相关基本概念和知识，教师应结合现场参观或实验室设备进行详细讲解，提高学生的兴趣和直观认知度。
2.项目二、五、六、九、十，宜采取讲练结合的方式进行，注意选好例题，必要时增加习题课。
3.项目三是车站工作组织的核心内容，其理论性和实践性都非常强，教学过程中应注意突出学生的能力培养，宜采取理论教学与实践教学相融合、知识讲授与学生训练相结合的方式进行。
4.项目四应结合“铁路调车作业标准”讲解，宜采取现场教学或情境教学方式，提高学生对调车工作的认识和兴趣。
5.项目七应在理论讲解的基础上，加大学生的课堂练习，提高学生对编组计划的掌握程度。
6.项目八讲授时应围绕列车运行图组成要素这一重点，结合练习，讲清楚其定义及应用；讲解区间通过能力及运行图编制时，一定要结合实训，由易到难，反复训练，才能使学生掌握。
本书由河北轨道运输职业技术学院赵矿英任主编，河北轨道运输职业技术学院薛贵明任副主编，中国铁路北京局集团有限公司高级工程师李秀华任主审。具体编写分工如下：赵矿英编写项目一、十，成都工业职业技术学院郭强编写项目二，薛贵明编写项目三、五，河北轨道运输职业技术学院党鸿雷编写项目四，湖南铁路科技职业技术学院颜保凡编写项目六，辽宁铁道职业技术学院刘婉玲编写项目七，柳州铁道职业技术学院蓝志江编写项目八，河北轨道运输职业技术学院杨建秋编写项目九。
由于作者水平所限，错误和疏漏在所难免，恳请读者给予批评指正。


编者2019年6月

项目一概述
任务一认知铁路运输作用及运输生产过程
任务二认知铁路车站及分类
任务三认知列车的定义及分类
思考与练习
项目二货物列车及货车技术作业过程认知
任务一货物列车在技术站的技术作业过程
任务二编制货车在技术站的技术作业过程
思考与练习
项目三编制车站作业计划
任务一编制班计划
任务二编制阶段计划
任务三编制调车作业计划
思考与练习
项目四调车工作认知
任务一调车工作基本概念认知
任务二牵出线调车
任务三驼峰调车
任务四中间站调车
思考与练习
项目五车站工作统计与分析
任务一现在车统计
任务二装卸车统计
任务三货车停留时间统计
思考与练习
项目六车站能力计算
任务一计算车站通过能力
任务二计算车站改编能力
任务三车站能力的提高
思考与练习
项目七编制货物列车编组计划
任务一货物列车编组计划认知
任务二编制装车地直达列车编组计划
任务三编制技术站列车编组计划
思考与练习
项目八列车运行图
任务一认知列车运行图
任务二计算铁路区间通过能力
任务三编制列车运行图
思考与练习
项目九编制运输生产技术计划及运输方案
任务一认知运输生产技术计划
任务二编制运输生产的数量指标计划
任务三编制货车运用指标计划
任务四编制运用车保有量计划
任务五编制机车运用指标计划
任务六编制运输方案
思考与练习
项目十运输调度工作
任务一车流调整
任务二编制运输工作日计划
任务三认知列车调度指挥工作
任务四调度工作分析
思考与练习
参考文献

赵矿英，河北轨道运输职业技术学院教务处处长，长期从事铁路运输相关专业教学和实践工作，曾主编出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《铁路行车组织》，具有丰富的教学和实践经验。

本书内容基本涵盖了当前比较通用的制动系统，内容相对简单概况，适合高职 院校使用。