本书为铁路职业教育铁道部规划教材。本教材由“现代文阅读与写作”、“文学作品阅读与欣赏”、“文言文阅读与理解”以及“应用文学习与写作”等内容组成，每个单元设有单元目标与学习指导；范文学习由课前提示、范文与课后作业等组成。

"这本《语文》教材是“铁路职业教育铁道部规划教材”之一，是按照国家和铁道部就业 准入制度，落实“先培训、后上岗”的规定，为铁路企业有针对性地培养应用型专业人才， 借鉴了近年来中职教材编订的思路，结合学员的实际情况编撰而成。
本教材的指导思想是：贴近学员，突出实用性。通过学习、训练，引导学员提高人文素 养，形成健全人格。
教材按照不同层次要求分为：“现代文阅读与写作”、“文学作品阅读与欣赏”、“文言文 阅读与理解”以及“应用文学习与写作”四个部分。使用建议如下：
1.“教,，、“学,，并重，培养表达能力
针对成人学员的特点，本教材选文时，注意将传统文选与新选作品相结合。教师在 “教”的同时，注意引导学员“学""的兴趣。将阅读、写作的教学与交流、研讨的学习联系 起来，让学员形成说与写的表达能力。
2.“讲”、“练”结合，提升思维能力
语言是思维的外壳，思维是语言表达的内涵。在课后习题中设计了部分形式多样的活 动。希望这些语文活动成为锻炼提高学员语文技能的平台。通过这些活动，提升学员的沟通 与思维能力。
3.课内外结合，丰富学习生活
语文是与日常生活、活动联系最紧密的学科之一。在丰富课内讲授内容的同时，安排了 一些联系课内外的训练项目。有利于学员将课堂的学习与课外的生活紧密联系起来。将语文 的触角延伸到课外，丰富课外生活，让健康的活动占领业余生活的空间。
4.彰显实用特色，调动学习主动性
成人学员的社会阅历丰富，理解与领悟能力更强，这些都是学习语文的优势。教材考虑 到学员工作与生活的实际，在注重文化熏陶的同时，突出了说明类文体与实用类文体的学 习。教学中应多加引导，让学员积极主动参与学习。
本教材由王湄担任主编，祁宇建担任附录部分的编写工作。
本教材的出版受到了铁道部有关领导的大力支持，在此表示诚挚的感谢。
在编写教材的过程中，参考了已经出版的有关教材和资料，在此特向原作者及编撰者致 谢。错误及不妥之处，恳请各位同仁、师长不吝赐教，以便进一步作好教材的修订工作。
编者
2007-06-20"

"第一部分现代文阅读与写作
第一单元记叙文 3
写人记事写景抒情 3
1.荷塘月色 朱自清5
2.向中国人脱帽致敬 钟丽思8
3.军 神 毕必成10
4.丑 石 贾平凹12
听说与社交的艺术（一） 介绍 14
第二单元说明文 17
说清原理讲明特征 17
5.月亮一一地球的妻子，姐妹，还是女儿 卞毓麟19
6.汽车外形的发展 21
7.天上的科学试验基地一一空间站 25
8.眼睛与仿生学 王谷岩27
9.交通运输的新宠儿一一动车组 30
听说与社交的艺术（二） 答问 32
第三单元议论文 35
析事说理阐明观点 35
10.读书人是幸福人 谢冕36
11.半厘钱 星竹38
12.好走的都是下坡路 张石平40
13.请 客 王力42
听说与社交的艺术（三） 拒绝 44
第二部分文学作品的阅读与欣赏
第四单元小说与戏剧 49
小说与戏剧的阅读与欣赏  49
14.药 鲁迅51
15.项 链 莫泊桑57
16.塔 铺   刘震云63
17.长亭送别 王实甫79"

突出实用性、贴近学员实际