本书是根据高等职业教育的培养目标——高端技能型人才培养要求和“市场调查与预测”教学基本要求，结合市场调查与预测工作过程，按照“教学内容项目化、项目内容任务化、任务内容过程化、理论实践一体化”的高等职业教育教学改革方向编写的高等职业教育教材。全书共分为六个项目，即市场调查认知、市场调查设计、市场调查方法及运用、市场调查资料的整理与分析、撰写市场调查报告和市场预测。



       本书可以作为高职高专院校市场营销、经济及工商管理等相关专业的教材，也可作为市场调查与预测在职人员的工作实践指导用书。

        在市场经济条件下，企业要想在竞争中立于不败之地，就必须做到一切以消费者需求为中心，一切围绕市场运转，要了解市场，研究市场，分析市场，捕捉市场信息，预测市场未来。市场调查与预测就是获取市场信息、进行市场营销和现代化管理的重要手段，其任务就是运用科学方法，系统、高效、规范地收集和分析市场信息，准确、及时、客观地预测市场前景，为科学的市场营销决策提供依据。



        本教材是针对高等职业教育的培养目标——高端技能型人才，结合编者多年的“市场调查与预测”课程的教学经验，本着“以实践教育为主，理论上够用、适度”的教学原则和“文字简明、注重应用、便于教学”的编写原则，按照“教学内容项目化、项目内容任务化、任务内容过程化、理论实践一体化”的高等职业教育教学改革方向编写而成的。其特色主要体现在以下几个方面：

   1.体系上严谨系统。本教材以市场调查与预测的实践工作过程为依据，按照项目、任务的形式重新构建了市场调查与预测的理论教学体系，教材由六大项目、16项大任务和44项小任务组成。编写过程中，以学生职业能力养成为核心，以既秉承传统，又有所创新的思路，整合市场调查与预测的相关知识和技能。

   2.语言上通俗易懂。本教材尽可能多地使用图表形式来说明市场经济现象，使读者容易掌握各种方法的操作要点，适当简化了市场调查和预测中高深的理论和复杂的数学运算及推导，文字叙述力求简练、通俗易懂。

   3.示例上接近生活。本教材重视案例和示例的编写和选用，力争做到案例和示例生活化，因为生活化的示例使读者容易理解，因而可以把理论性很强的问题变得浅显易懂，易于读者掌握各种新知识和新技能。

   4.技能上强化训练。本教材每一个项目后都附有大量的自测题，目的是加大技能培训力度，让读者通过反复训练，达到举一反三、触类旁通，从而方便读者将知识转化为专业性的技能、技巧，提高其解决和处理现实问题的综合能力。



        本教材构建了相对完整的市场调查与预测的理论及实践体系，是面向高职高专院校市场营销专业及相关专业的一本具有较强系统性、新颖性、应用性和可读性的理想教材，同时也可作为市场调查与预测在职人员的工作实践指导用书。



        本教材由黑龙江农垦职业学院吕秀丽任主编，黑龙江农垦职业学院李克茹、曲秀琴任副主编。具体分工如下：吕秀丽编写项目1、项目2和项目6；李克茹编写项目3和项目5；曲秀琴编写项目4。



        本教材在编写过程中，还参阅和选用了国内外市场调查者和专家的研究成果，得到了有关单位的领导、专家、教师和实际工作者的大力支持和帮助，在此一并表示衷心感谢。



        市场调查与预测由于编写水平有限，加上时间仓促，书中疏漏与不妥之处在所难免，敬希广大读者批评指正，更期望同行专家不吝赐教。

   编   者

项目1   市场调查认知

   任务1.1   认识市场调查

   任务1.2   市场信息资料

   项目小结

   课后自测

项目2   市场调查设计

   任务2.1   市场调查方案总体设计

   任务2.2   市场调查问卷设计

   项目小结

   课后自测

项目3   市场调查方法及运用

   任务3.1   一手资料（直接资料）调查法

   任务3.2   二手资料（间接资料）调查法

   项目小结

   课后自测

项目4   市场调查资料的整理与分析

   任务4.1   市场调查资料的整理

   任务4.2   市场调查资料的审核、分组与汇总

   任务4.3   市场调查结果的显示

   任务4.4   市场调查资料的分析

   项目小结

   课后自测

项目5   撰写市场调查报告

   任务5.1   市场调查报告的作用、类型和特点

   任务5.2   市场调查报告的格式与写作要求

   任务5.3   市场调查报告的写作技巧

   项目小结

   课后自测

项目6   市场预测

   任务6.1   市场预测认知

   任务6.2   定性预测法

   任务6.3   定量预测法

   项目小结

   课后自测

无