本书主要介绍编者在医学专业《人体生理学》《护理学基础》《病理学》和《药理学》课堂教学改革过程中一些具体教学方法的真实案例以及师生的共同感悟。通过课堂实录的方式来体现国家中等职业学校教师在教学上独特的一些教学方法，如快乐学习三步法、游戏法、竞赛法、以生带生法、快乐搭档法、小组合作讨论法、师生共融法、调查法、ＰＫ法、辩论法、表演法、激将法等，借此来激发学生的学习兴趣，提高学生学习自主性、积极性、创造性、有效性，增强学生自信力、创新力和人格魅力，同时履行教师这一职业的光荣职责，实现教师自己的人生价值。


         本书是赤峰市松山区职业技术教育培训中心示范校建设项目成果之一，故列入本丛书。



         本书适合中等职业院校广大教师、职业教育教学研究人员、教学设计人员参考，也可作为广大学生的课外读本。

 

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教学方法纪实篇
单元一快乐学习三步法 .............................................................................. 2


快乐学习三步走，自主课堂向我招手 ..............................................................................2 

“冰”破了吗 .....................................................................................................................8


单元二“家”式竞赛法 ............................................................................... 12


“家”课堂，您上过吗 .................................................................................................... 12 

“鲶鱼效应”在课堂 ........................................................................................................ 21
单元三以生带生法 ................................................................................... 29


以生带生，用“兵”强“兵” ....................................................................................... 29 

放手吧，孩子们能行 ...................................................................................................... 33 

分享收获，共享快乐 ...................................................................................................... 35


单元四游戏法 ......................................................................................... 39


“真心话”与“大冒险”................................................................................................. 39 

游戏课堂添活力，兴趣教学增长进 ................................................................................ 41


单元五问题法 ......................................................................................... 53


问题法教学从我做起 ...................................................................................................... 53


单元六学生主讲法 ................................................................................... 58


意想不到的收获.............................................................................................................. 58 

快乐搭档，您有过吗 ...................................................................................................... 61 

学生主讲，老师助力，师生学堂共享 ............................................................................ 67


单元七鼓励法 ......................................................................................... 78


“鹿群的生存”法则 ........................................................................................................ 78 

“PK式”教学，挑战你我他............................................................................................ 80 

报告，您听到了吗 .......................................................................................................... 83


单元八调查法 ......................................................................................... 86


小组合作讨论式授课第一次现场调查 ............................................................................ 86 

小组合作讨论式授课第二次现场调查 ............................................................................ 89


 

医学课堂教学改革实录医学课堂教学改革实录

医学专业“快乐学习三步法”课堂教学模式 ................................................................. 91 

创新课堂展风采，心理问题突显现 ................................................................................ 93


单元九“三互两审”作业法 ......................................................................... 97


“三互两审”作业法，促自主学习帮大忙 ....................................................................... 97


教学总结篇
单元十改课要适时而行 ........................................................................... 106


浅谈医学专业“快乐学习三步法”课堂教学模式的形成............................................. 106
单元十一我的专业课这样上，您看行不行.................................................... 111

单元十二成功不就是一个计划吗................................................................ 124


 



 

蔡秀荣，自2000年9月参加工作以来，始终工作在职业教育的第一线。2004年在市级教学能力大赛中荣获一等奖； 2008年被评为＂松山区教学能手＂；2012年12月被赤峰市教育局评为“市级教学能手”。 2006年3月，被评为松山区“三八红旗手”；2008年授予政府嘉奖，所带班级评为“市级先进班集体”；2009年8月，收到学生及其家长赠予的“真情系学子，温暖送人心”锦旗一面；2009年和2011年均被松山区教育局和工会评为＂先进女教工＂。