本书主要内容有：车站及段场行车工作认知，包括列车运行、车站及段场行车工作基础知识等；车站行车组织，包括正常情况下车站行车作业的基本内容，行车设备故障情况下行车作业，施工条件下行车组织等；段场行车组织，包括段场调车作业、试车作业，正常及非正常情况下接发车作业等。

"本教材通过对《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）》（征求意见稿）和《教 育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》（征求意见稿）的解读进行编写。
通过与天津地铁、天津轻轨、无锡地铁、青岛地铁等城市轨道交通企业进行合 作，本教材结合“列车运行组织者""人才培养模式的实践，研究从学生入学直至进 入社会，成为一名合格的“列车运行组织者""所具备的知识、能力与素质，填充城市 轨道交通运营专业所需的“列车运行组织者”人才培养模式教材的空白。
本教材是以列车安全运行为基本原则，按照城市轨道交通运营企业运营组 织、指挥岗位要求，参照国家职业资格标准和城市轨道交通运营部门专业技术人 员职业水平标准，以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心，由职业院校教 师和城市轨道交通运营企业运营技术人员共同编写的、行业特点鲜明的高职 教材。
通过“列车运行组织者""对列车进行分工负责统一指挥，学习列车运行构建所 需要的理论知识，并根据运营状态完成准确的组织方法。为学生构建开放的学习 环境，提供教学内容与课程整体优化所需的完整知识、技能和素质，并将学到的知 识、技能和素质加以综合运用于实践的机会，重在培养学生的创新精神和实践能 力，成为一名合格的''列车运行组织者""。
通过对站务员、行车值班员及车站值班站长等岗位职业能力分析，确定了三 个由易到难的学习项目。为突出能力培养这条职业技术教育的主线，每一项目的 能力目标、知识目标和素质目标均围绕职业岗位要求，确定的典型工作任务支撑 所应达到岗位的职业能力要求；构建了以就业为导向，以职业岗位要求为课程目 标，以职业标准要求为课程内容，以学生职业能力培养为课程核心，以校外真实实 习条件和校内高仿真的实践教学环境为课程保障的原则。
本书由天津铁道职业技术学院田哲涛任主编，李慧玲任副主编，天津滨海快 速交通发展有限公司郭咏松任主审。具体编写分工如下：田哲涛编写项目一的任 务三，项目二的任务一、任务三，项目三的任务三，李慧玲编写项目一的任务一、任 务二，项目二的任务四、任务五；高艳红编写项目三的任务一、任务二；霍建维编写 项目二的任务二，项目三的任务四。
鉴于编写人员水平有限，恳请读者提出宝贵意见。
编 者
2015年5月"

"目 录
项目一车站及车辆段（场）行车工作认知 1
任务一列车认知 2
任务二车站行车工作认知 7
任务三 车辆段（场）行车工作认知  26
项目二 车站作业组织  34
任务一正常行车  35
任务二屏蔽门故障行车  45
任务三正线联锁设备故障行车  55
任务四 施工行车  76
任务五 列车退行的运行组织  82
项目三 车辆段（场）作业组织  86
任务一调车工作  87
任务二试车工作 104
任务三车辆段（场）正常接发列车作业 114
任务四 车辆段（场）非正常接发列车作业  125 参考文献"

过与天津地铁、天津轻轨、无锡地铁、青岛地铁等城市轨道交通企业进行合 作，本教材结合“列车运行组织者""人才培养模式的实践，研究从学生入学直至进 入社会，成为一名合格的“列车运行组织者""所具备的知识、能力与素质，填充城市 轨道交通运营专业所需的“列车运行组织者”人才培养模式教材的空白。
本教材是以列车安全运行为基本原则，按照城市轨道交通运营企业运营组 织、指挥岗位要求，参照国家职业资格标准和城市轨道交通运营部门专业技术人 员职业水平标准，以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心，由职业院校教 师和城市轨道交通运营企业运营技术人员共同编写的、行业特点鲜明的高职 教材。