本书是根据高职高专教育的特点而编写的，旨在指导高职高专学生提高综合素质和能力，做好职业生涯规划，从而顺利就业、成功创业。全书共分10个单元，主要内容包括：走进高职校园、职业认知、自我认知、职业生涯、提高就业竞争力、求职准备、求职与应聘、就业政策与相关法律、创业概述、创业准备与启动。



       本书适合作为高职高专院校职业生涯规划课程的教材，也可供一般社会读者阅读参考。
 

无

 单元一  走进高职校园 1
任务一  对个人生涯的思考 2
任务二  职业发展与高职生活 7
任务三  积极开展职业生涯指导工作 9
单元二  职业认知 15
任务一  职业的内涵与分类 16
任务二  职业成功的内涵及影响因素 24
单元三  自我认知 32
任务一  自我认知概述 33
任务二  发现自己的兴趣——知道“我喜欢做什么” 38
任务三  分析自己的性格、气质——知道“我适合做什么” 44
任务四  评价自己的能力——知道“我能做什么” 54
任务五  了解自己的价值观——知道“我最看重什么” 60
单元四  职业生涯 72
任务一  职业生涯概述 73
任务二  职业生涯规划 77
任务三  职业生涯规划原则和步骤 80
单元五  提高就业竞争力 95
任务一  个人工作能力 97
任务二  团队合作能力 105
任务三  自我发展能力 113
单元六  求职准备 125
任务一  就业信息的搜集与使用 127
任务二  求职材料的准备 131
单元七  求职与应聘 147
任务一  笔试的方法与技巧 148
任务二  面试的方法与技巧 151
 
单元八  就业政策与相关法律 167
任务一  就业政策 168
任务二  劳动合同法 175
任务三  社会保险法 185
单元九  创业概述 195
任务一  创业要素与形式 197
任务二  创业规则 203
单元十  创业准备与启动 216
任务一  创业准备 218
任务二  创业启动 224
参考文献 237
实验目的和要求 ...........282
14.5.2 实验内容及操作步骤 ...282
14.5.3 选做题 ...........................284
14.6 实验五 函数（1） ..............284
14.6.1 实验目的和要求 ...........284
14.6.2 实验内容及操作步骤 ...285
14.6.3 选做题 ...........................287
14.7 实验六 函数（2）与编译预
   处理 ........................................288
14.7.1 实验目的和要求 ...........288
14.7.2 实验内容及操作步骤 ...288
14.7.3 选做题 ...........................289
14.8 实验七 指针 ........................289
14.8.1 实验目的和要求 ...........289
14.8.2 实验内容及操作步骤 ...289
14.8.3 选做题 ...........................291
14.9 实验八 结构体、共用体与
   枚举类型 .................................292
14.9.1 实验目的和要求 ...........292
14.9.2 实验内容及操作步骤 ...292
14.9.3 选做题 ...........................294
14.10 实验九 文件 ......................295
14.10.1 实验目的和要求 .........295
14.10.2 实验内容及操作
    步骤 .............................295
14.10.3 选做题 .........................296
14.11 实验十 C++基础 ...............296
14.11.1 实验目的和要求 .........296
14.11.2 实验内容及操作
    步骤 ..............................296
14.11.3 选做题 .........................297
14.12 实验十一 综合程序设计 ....297
14.12.1 实验目的和要求 .........297
14.12.2 实验内容及步骤 .........297
14.12.3 选做题 .........................298
附录A　ASCII代码与字符对照表 .......299
附录B　C语言中的关键字 ..................300
附录C　运算符优先级和结合方向 ......300
附录D　常用库函数 ...........................302
参考文献 ............................................306
 
 

        本书的编写坚持以就业为导向的能力本位的教育目标，坚持以职业核心能力标准为依据，贯彻行为活动导向教学法的理念，以理论“必需、够用”为度，着重培养学生的综合能力。