本书是《计算机应用基础》（陈强主编，中国铁道出版社出版）的配套教材，旨在培养

学生的计算机基本知识和基本技能的实际操作能力，强化学生对操作系统及多种常用应用

软件的熟练使用。全书针对32 学时的计算机应用基础公共基础课，精心设计了12 个实验，

包含了Windows 操作系统及Word、Excel、PowerPoint、Visio、Photoshop、Flash、Dreamweaver

等软件的应用。每个实验分为4 部分：实验目的、实验环境、实验范例、实验内容。让学

生明白本次实验的实验目的和要求；在相应的实验环境中根据范例的详细操作步骤一步步

完成范例；自己动手完成实验内容，并总结完成实验报告。

通过本书的学习可以提高学生的计算机应用能力，调动学生学习计算机技术的积极性，

培养创新精神和创新实践能力，将计算机数字化思维、创新思维和创新能力与各专业相结

合，提高运用信息技术解决实际问题的综合水平。

本书适合作为高等院校计算机基础课程的配套教材，也可作为计算机初学者的自学教材。

无

实验1 Windows的基本操作...................................................................... 1

实验2 Word的基本操作........................................................................... 8

实验3 Excel的基本操作..........................................................................21

实验4 PowerPoint的基本操作.................................................................37

实验5 Visio的基本操作...........................................................................49

实验6 Photoshop的基本操作...................................................................67

实验7 Photoshop的操作进阶...................................................................78

实验8 Flash的基本操作...........................................................................91

实验9 Flash的操作进阶......................................................................... 104

实验10 网页编辑和布局........................................................................ 115

实验11 网页编辑进阶........................................................................... 128

实验12 计算机应用能力综合实验........................................................... 141

参考文献.............................................................................................. 145

黄容，就职于上海工程技术学院，华东理工大学计算机专业学士、华东理工大学计算机应用技术专业硕士。毕业后一直从事大学计算机基础课程以及软件课程培训方面的教学，深入调研了社会需求、学生的计算机能力，分析了学生的学习方法、特点以及接受能力，积累了丰富的教学经验；参与或主持过多个教学研究、科学研究课题，曾参与编写出版了《Visual Basic程序设计》、《跨平台程序设计语言-Java》两本教材，并用于本科教学中，取得了很好的教学效果，2013年主编、清华大学出版社出版的《C语言程序设计教材》在2015年荣获上海市优秀教材奖，在程序设计类教材的编写上有了很深的体会和丰富的经验。


 

通过12个实验，提高学生的计算机应用能力、调动学习计算机技术的积极性、培养创新精神和创新实践能力、能将计算机数字化思维、创新思维和创新能力与各专业相结合，提高运用信息技术解决实际问题的综合水平。
每个实验包含四个部分：实验目的、实验环境、实验范例、实验内容。首先，让学生明白本次实验的实验目的和要求；然后，根据范例的详细操作步骤一步步完成范例；最后，有了基本的操作能力后自己动手完成实验内容，并总结完成实验报告。