２０１５ 年度上海市教育科研市级课题“汽车检测与维修专业中高职专业贯通与资源共享的实践
与研究” 立项， 《汽车机械基础》一书的编写为其课题内容之一， 主要针对中高职贯通的中职
学生。
“ 汽车机械基础” 是汽车类专业一门必修的专业基础课， 是连接基础课和专业课的桥梁， 具
有承上启下的作用。本书根据中职学生的学习特点、专业特点和技能需求， 合理编排教学内容，
将其分为七个项目， 采用项目活动式编写， 重点突出， 力求符合中职学生的学习特点。
本书适合作为中等职业学校汽车类、机械类等专业的教材， 也可作为相关人员岗位培训和自
学用书。

２０１５ 年度上海市教育科研市级课题“汽车检测与维修专业中高职专业贯通
与资源共享的实践与研究” 立项， 《汽车机械基础》一书的编写为其课题内容之
一， 主要针对中高职贯通的中职学生。
“汽车机械基础” 是汽车类专业的一门必修的专业基础课， 是连接基础课和
专业课的桥梁， 具有承上启下的作用。本书根据中职学生的学习特点、专业特点
和技能需求， 合理编排教学内容， 采用项目活动式编写， 突出重点， 力求符合中
职学生的学习特点。
本书从中职学生对知识接受能力出发， 从汽车的结构入手， 使学生认知一般
的机械原理及其在汽车中的应用。掌握常用机构的结构、工作原理和应用场合，
掌握机械传动的类型、组成、工作原理、传动特点， 会计算传动比； 掌握主要机
械零部件的结构特点、常用材料和应用场合， 初步掌握其选用的方法； 掌握液压
传动的基本概念、液压泵、液压缸、控制阀的性能、工作原理， 能看懂液压基本
回路， 能分析和处理一般机械运行中发生的问题， 会正确选用材料， 具备改善润
滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力； 养成学生自主学习的习惯， 具备良
好的职业道德和职业情感， 提高适应职业变化的能力。
通过本书的学习， 使汽修专业的学生掌握必备的机械基本知识， 懂得机械工
作原理在汽车中的应用， 了解汽车常用材料的性能； 培养学生分析问题和解决问
题的能力， 使其形成良好的学习习惯， 具备继续学习汽车维修专业技术的能力；
对学生进行职业意识培养和职业道德教育， 使其形成严谨、敬业的工作作风， 为
今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
本书在编写过程中广泛征求了相关院校、维修技术人员和中职毕业学生的意
见， 针对中职生， 突出汽车相关机械的认知， 注重知识和实践技能的有机结合，
着重培养学生的职业能力。
本书在内容的编排上注重多样化， 尽可能符合中职生的认知规律， 力求“图
文并茂、以图表代文字”， 大量应用实物图， 以求充分调动学生的学习兴趣。通
过对知识的归纳， 用表格、图片直观形式表达抽象的定义、结构和原理， 方便学
生自主学习， 增加发现问题和解决问题的能力， 促进学生职业素养的养成。具体
课时安排见下表。
·Ⅰ·
课时安排
教学单元建议学时数
项目一　从机器的角度认识汽车的组成３～４
项目二　汽车常用机构的认知和应用１２～１６
项目三　汽车机械传动的认知和应用２７～３６
项目四　汽车支承零部件的认知和应用（轴系零件） １８～２４
项目五　汽车构件连接方式的认知和应用（常用零部件） １５～２０
项目六　汽车液压传动的认知和应用１５～２０
项目七　汽车常用材料的认知和应用１８～２４
小计１０８～１４４
本书由何晓荣、吕冬梅主编， 毛雅楠、杨晓燕、季文琴参编。
由于编者水平有限， 加之汽车技术的快速发展和职业教育理念的不断更新，
书中不足之处在所难免， 恳请广大读者批评指正。

项目一从机器的角度认识汽车的组成
活动　机器的组成 ２
项目二汽车常用机构的认知和应用
活动一　平面连杆机构  ９
活动二　曲柄滑块机构  １７
活动三　凸轮机构  １９
项目三汽车机械传动的认知和应用
活动一　带传动 ２７
活动二　链传动 ３８
活动三　直齿圆柱齿轮传动  ４７
活动四　其他齿轮传动  ５８
活动五　蜗杆传动  ６６
活动六　轮系 ７２
项目四汽车支承零部件的认知和应用（轴系零件）
活动一　轴 ８１
活动二　滑动轴承  ９０
活动三　滚动轴承  １００
项目五汽车构件连接方式的认知和应用（常用零部件）
活动一　键连接  １１３
活动二　销连接  １２０
活动三　螺纹连接  １２２
活动四　联轴器  １２９
•Ⅰ•
项目六汽车液压传动的认知和应用
活动一　液压传动  １３５
活动二　动力元件  １４１
活动三　执行元件  １４７
活动四　控制元件  １５４
活动五　基本液压回路  １６６
项目七汽车常用材料的认知和应用
活动一　汽车常用的金属材料 １７４
活动二　汽车常用的非金属材料 １８３
活动三　汽车燃料和润滑油  １９１
活动四　汽车其他工作油液  ２０１
参考文献２１０

何晓荣，双学士，中学高级教师，双师型教师。长期从事中等职校汽修、轨道专业基础理论课程的教学工作和班主任工作，有丰富的教育教学经验。平时注重更新教育教学理念，坚持学习现代教育理论和先进的教学经验，并付诸于实践。曾获得全国职教优秀说课稿评比二等奖，参与教改课题研究5项，获得上海市一等奖、三等奖、虹口区一等奖和二等奖，撰写的教学论文获得过上海市三等奖和虹口区三等奖；此外还参与过《创业教育》《汽车机械常识》《机械制图》等教材的编写。曾获上海市中等职业学校“学生心目中的好班主任”提名奖、虹口区“三八红旗手”、虹口区园丁奖。 吕冬梅，硕士研究生，高级讲师。业务上精益求精，主持过上海市中职校课改课题1项，区级规划课题3项，校级重点课题6项。先后在Education and Teaching 、职业教育、中国教育学刊、进修与研究等相关杂志上发表学术论文11篇。先后获得嘉定区第七届教育科研二等奖，在多项论文评比中获奖。教学上先后获得嘉定区青年岗位能手、嘉定区技术岗位能手、第六届教学法改革交流评优二等奖。作为学校的科技辅导员，先后获得海市青少年科技创新教师一等奖、第十三届青少年“明日科技希望之星”优秀辅导教师、嘉定区青少年科技创新大赛教师创新成果一等奖。

双色印刷，项目任务式结构，结合汽车专业选取典型工作任务