本书以模块化的架构为主线，穿插任务的设计与编写思路，通过“计算机基础知识、Windows 10技术与实践、Word 2010技术与实践、Excel 2010技术与实践、PowerPoint 2010技术与实践、计算机网络基础与实践”6个模块，以及“Windows 10功能界面和基本操作”“文件管理的基本操作”“设置个性化的Windows桌面”“制作班级宣传页”等18个任务将计算机的基本理论和基本技能有机结合。本书目标明确，内容详略得当，充分体现了“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念，不仅能帮助学生较全面地了解计算机应用基础的系统性，还能使其把握计算机应用基础理论知识的相对稳定性和主流技术的相对发展性之间的平衡关系，并能较好地进行实践与运用。
本书布局新颖，层次清晰，适合作为高等职业院校各专业学生学习计算机基础知识的公共课教材，也可作为社会人员计算机技能培训的入门教材。

现代科学技术的飞速发展改变了世界，也改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。新世纪需要具有丰富的现代科学知识，能够独立完成面临的任务，充满活力，有创新意识的新型人才。
作为深知自己肩负使命和任务的教育工作者，2005年，我们首次开发了《计算机应用基础》教材，先后经过几次改版，《计算机应用技术与实践（Windows 7+Office 2010）（第二版）》被评为“十二五”职业教育国家规划教材。但随着职业教育改革的不断深入，经过多年的计算机基础教学改革与实践，我们越来越清楚地意识到，教育必须与市场接轨才有活力；知识必须与应用结合才有生命；学习必须与工作联系才有目标。因而在本书的编写过程中，我们以模块化的架构为主线，穿插任务的设计与编写思路，通过“计算机基础知识、Windows 10技术与实践、Word 2010技术与实践、Excel 2010技术与实践、PowerPoint 2010技术与实践、计算机网络基础与实践”6个模块，以及“Windows 10功能界面和基本操作”“文件管理的基本操作”“设置个性化的Windows桌面”“制作班级宣传页”等18个任务将计算机的基本理论和基本技能有机结合，进而充分体现“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念。本书不仅能帮助学生较全面地了解计算机应用基础的系统性，还能使其把握计算机应用基础理论知识的相对稳定性和主流技术的相对发展性之间的平衡关系，并能较好地进行实践与运用。
全书共分为6个模块：  
模块1：计算机基础知识。
模块2：Windows 10技术与实践。
模块3：Word 2010技术与实践。
模块4：Excel 2010技术与实践。
模块5：PowerPoint 2010技术与实践。
模块6：计算机网络基础与实践。
本书由武汉职业技术学院陈晴任主编，武汉职业技术学院程琼、朱里奇，仙桃职业技术学院张波，武汉职业技术学院何婧、姜晓任副主编，其中模块1由朱里奇编写，模块2由姜晓编写，模块3由何婧编写，模块4、模块5由张波编写，模块6由陈晴、程琼编写。陈晴、程琼、何婧进行了最后的统稿工作。
由于技术的不断发展以及编者的水平所限，虽然我们精心组织，着力构建，仔细斟酌，认真检查，但疏漏与不足之处仍在所难免，恳望广大读者给予批评和指正。

编者
2019年6月

模块1计算机基础知识 1
1.1计算机器的由来 1
1.2计算机的特点和分类 3
1.2.1计算机的性能特点 3
1.2.2计算机的应用领域 4
1.3二进制位、位运算和位存储 5
1.3.1二进制位 5
1.3.2位运算 5
1.3.3门、触发器和位存储 7
1.4信息的位模式表示 9
1.4.1数据单位与存储形式 9
1.4.2数值数据的表示 9
1.4.3ASCII字符的表示 9
1.4.4国标汉字的表示 11
1.4.5图像的表示 12
1.4.6图像的表示 13
1.5存储程序式计算机 13
1.5.1冯·诺依曼体系结构 13
1.5.2硬件系统 14
1.5.3软件系统 21
1.6计算机的系统结构 23
1.6.1流水线处理机 23
1.6.2并行处理机系统 24
1.6.3多处理机系统 25
1.7计算机键盘盲打 26
1.7.1主键盘盲打 26
1.7.2小键盘盲打 27
思考与训练 27
模块2Windows 10技术与实践 30
2.1Windows 10入门 30
2.1.1Windows 10的启动与退出 31
2.1.2Windows 10的桌面 31
2.1.3Windows 10的基本操作 33
操作任务1Windows 10功能
界面和基本操作 41
2.2文件管理与用户管理 43
2.2.1文件管理 44
2.2.2Windows 10用户管理 47
操作任务2文件管理的基本操作 51
2.3设置个性化的Windows桌面 51
2.3.1自定义桌面显示属性 51
2.3.2自定义快捷方式图标 53
2.3.3自定义“开始”菜单 53
2.3.4自定义任务栏 53
2.3.5记事本的使用 54
操作任务3设置个性化的
Windows桌面 56
思考与训练 65
模块3Word 2010技术与实践 67
3.1　Word 2010的工作界面 67
3.1.1　Word 2010的启动与退出 67
3.1.2　Word 2010的工作界面 68
3.2　Word 2010的文本编辑 74
3.2.1　创建文档内容 75
3.2.2文档格式化 77
操作任务4　制作班级宣传页 77
3.3　Word 2010的模板应用 82
操作任务5　制作个人简历 83
3.4　Word 2010邮件合并的应用 85
3.4.1　样式 85
3.4.2　邮件合并 86
操作任务6　制作个人名片 87
思考与训练 94
模块4Excel 2010技术与实践 95
4.1　Excel 2010的工作界面与
基本操作 95
4.1.1　Excel 2010的启动与退出 95
4.1.2　Excel 2010的工作界面 96
4.1.3　Excel 2010的基本操作 101
4.2　学生成绩单的设计与制作 102
4.2.1　创建电子表格 102
4.2.2　设定单元格格式 103
4.2.3　工作表公式 104
操作任务7　制作学生成绩单 104
4.3　数据的图表化 110
4.3.1　图表 110
4.3.2　图表工具 111
4.3.3　组与分级显示 111
4.3.4　分类汇总 112
操作任务8　电子表格的
图表应用 112
4.4　Excel 2010的常用技巧 119
4.4.1　格式化工作表 119
4.4.2　数据透视表/图 120
操作任务9　工作表的格式设置 120
操作任务10数据分析 125
思考与训练 127
模块5　PowerPoint 2010技术
与实践 128
5.1PowerPoint 2010工作界面
与基本操作 128
5.1.1启动PowerPoint 2010 128
5.1.2认识PowerPoint 2010的
工作界面 128
5.1.3保存幻灯片 129
5.2创建演示文稿 130
5.2.1“文件”选项卡 130
5.2.2“开始”选项卡 130
5.2.3“设计”选项卡 131
操作任务11创建班级活动
演示文稿 131
5.3修改幻灯片 135
5.3.1“视图”选项卡 135
5.3.2“插入”选项卡 135
5.3.3“绘图工具｜格式”
 选项卡 136
5.3.4音视频的“格式”
 和“播放”选项卡 136
5.3.5“切换”选项卡 137
5.3.6“动画”选项卡 137
5.3.7“表格工具｜设计”
 和“表格工具｜布局”
 选项卡 138
操作任务12修改班级活动
幻灯片 138
5.4幻灯片放映设置 148
5.4.1“幻灯片放映”选项卡 148
5.4.2将演示文稿打包成CD 148
操作任务13幻灯片演讲排练 149
思考与训练 154
模块6　计算机网络基础与实践 155
6.1计算机网络的基本知识 156
6.1.1计算机网络概述 156
6.1.2计算机网络系统组成 159
6.1.3计算机网络的分类 161
6.1.4计算机网络拓扑结构 164
6.1.5计算机网络体系结构 167
6.1.6统一资源定位
    地址（URL） 169
操作任务14IE浏览器的使用 171
6.2Internet与通信协议 176
6.2.1Internet 176
6.2.2通信协议 178
操作任务15信息检索与下载 179
操作任务16Web网站与FTP
站点配置 183
操作任务17远程访问与网上
交流 188
6.3IP地址与域名 195
6.3.1IP地址 195
6.3.2子网掩码 196
6.3.3默认网关 197
6.3.4IPv6 197
6.3.5域名 197
操作任务18小型局域网的
组建与配置 199
思考与训练 213
参考文献 215

陈晴，武汉职业技术学院