本书合理定位课程内容，将知识点和技能训练融入各个项目之中，实现了“教、学、做”一体化。全书采用最新颁布的标准规范和法律法规条文，与社会实践应用衔接紧密，适应培养高素质劳动者的需求，以就业为导向，突出学生实际应用能力的培养。
全书共分为10个项目，其中项目1～项目3介绍建设工程项目的基础知识，项目4～项目10详细介绍建设工程项目管理的核心知识——“三控三管一协”（进度控制、投资控制、质量控制、合同管理、安全及环境管理、信息管理、组织协调）。
本书适合作为高等学校土木工程、工程造价、工程管理等专业学生使用，也可作为建筑工程类从业人员参加执业资格考试的参考书。

本书在第一版的基础上，依据国家政策、法律法规等相关规定进行了修改更新，使教材的政策性更加突出，与当前社会实践应用衔接更加紧密。例如，项目8建设工程招投标与合同管理章节内容依据2017年12月经修订后颁布的《中华人民共和国招标投标法》、2019年3月经修订后颁布的《中华人民共和国招标投标法实施条例》，2018年6月1日起施行的《必须招标的工程项目规定》、《建设工程施工合同（示范文本）》（GF—2017—0201）等规定进行了更新。
建设工程项目管理是建筑工程、工程造价、工程管理等专业的专业课程之一，它是一门综合性、实践性和政策性很强的课程，是学生掌握专业理论知识和培养业务能力的主要途径。通过学习学生可以获得毕业后从事相关专业工作的知识，也可以掌握工程类从业人员参加执业资格考试所必需的基础知识。
本书具有如下特色：
（1）紧密结合教学目标，为培养目标服务，注重技术、经济、法律和管理等方面的综合相关性。
（2）合理定位课程内容，协调好基础理论知识介绍和职业技能培养之间的关系，注意将理论讲授、实训等教学环节有机结合在一起，以利于难点的处理，将理论教学中工艺性的内容贯穿实训的始终，实现“练”有所思，“学”有所悟。
（3）注意实践案例的层次性，大小案例有机结合。小案例突出理论知识的针对性，注重基础知识点的理解和巩固；大案例则突出理论知识在实际中的应用，培养学生实践应用能力。使学生能学以致用，更快、更好地适应社会的需求。
（4）随着国家新标准的颁布和实施，教材编写尽量采用最新颁布的标准规范和法律法规条文，与社会实践应用衔接更加紧密。
（5）本书的编者除在校的专职教师外，还邀请工程建设一线的各岗位工程师参与，结合他们的实际经验，进一步加强教材的实用性，使理论和实践得到更进一步的统一。
（6）本书每章“知识目标”中的★表示此项是应重点掌握的内容，全书同。
本书由裘建娜（湖北工程学院）、赵秀云（天津铁道职业技术学院）任主编，李明（河北交通职业技术学院）任副主编，黄轶兰（苏州城投火车站广场管理有限公司）、曾佳（中国建设银行股份有限公司苏州分行）、孙秀云和黄磊锋（浙江容大电力工程有限公司）参与编写。全书由裘建娜统稿。
本书的教学PPT课件，可登录http://www.tdpress.com/51eds/下载。
由于编者水平有限，疏漏及不足之处在所难免，恳请不吝指正。

编  者      
                                               2020年3月  

项目1  建设工程项目管理概论 1
1.1  项目和项目管理 2
1.1.1  项目 2
1.1.2  项目管理 4
1.2  建设工程项目和建设工程项目管理 5
1.2.1  建设工程项目 5
1.2.2  建设工程项目管理 8
1.3  建设工程项目管理的历史 13
1.3.1  建设工程项目管理的起因 13
1.3.2  建设工程项目管理的发展历程 13
1.3.3  建设工程项目管理在我国的发展 14
1.3.4  我国项目管理典型案例——鲁布革工程 15
1.4  建设工程项目建设程序 18
1.4.1  建设程序定义 18
1.4.2  决策阶段工作内容 19
1.4.3  实施阶段工作内容 20
1.4.4  项目后评价 23
职业能力训练 24
工程能力训练 25
项目2  建设工程项目管理策划和决策 26
2.1  建设工程项目策划 27
2.1.1  建设工程项目策划概念 27
2.1.2  建设工程项目策划的基本内容 28
2.2  建设工程项目可行性研究 30
2.2.1  建设工程项目可行性研究概述 30
2.2.2  建设工程项目可行性研究报告 32
2.3  建设工程项目管理规划 34
2.3.1  项目管理规划大纲 34
2.3.2  项目管理实施规划 35
2.4  建设工程项目风险决策 36
2.4.1  建设工程项目风险 36
2.4.2  建设工程项目决策 40
职业能力训练 49
工程能力训练 50
项目3  建设工程项目管理体制 51
3.1  我国建设工程项目管理体制概述 52
3.2  政府的监督管理 53
3.2.1  政府监督和管理职能 53
3.2.2  对建设工程项目的监督管理 54
3.3  建设项目法人责任制 59
3.3.1  建设项目法人的设立 59
3.3.2  组织形式和职责 59
3.3.3  任职条件和任免程序 60
3.4  建设工程项目经理责任制 61
3.4.1  项目经理 61
3.4.2  建造师 63
3.5  建设工程监理制 66
3.5.1  建设工程监理概述 66
3.5.2  监理人员 68
3.5.3  工程监理企业 70
3.5.4  建设工程监理工作文件 74
职业能力训练 75
工程能力训练 77
项目4  建设工程项目组织 78
4.1  组织的基本原理 79
4.1.1  组织的概念 79
4.1.2  组织构成因素 80
4.1.3  组织设计原则 80
4.2  建设工程项目组织机构 82
4.2.1  建立项目组织机构的步骤 82
4.2.2  项目组织结构模式 83
4.3  建设工程项目承发包管理 87
4.3.1  建设工程项目的分标策划 87
4.3.2  建设工程项目承发包管理模式 87

4.4  建设工程项目组织协调 93
4.4.1  组织协调的概念 93
4.4.2  组织协调的范围和层次 94
职业能力训练 96
工程能力训练 98
项目5  建设工程项目进度控制 99
5.1  建设工程项目进度控制概述 101
5.1.1  进度控制的概念 101
5.1.2  影响进度的因素 101
5.1.3  进度控制的方法、措施和任务 103
5.2  建设工程项目进度计划系统 104
5.2.1  建设单位的进度计划系统 104
5.2.2  监理单位的进度计划系统 105
5.2.3  设计单位的进度计划系统 106
5.2.4  施工单位的进度计划系统 106
5.3  流水施工基本原理 108
5.3.1  组织施工的方式 108
5.3.2  流水施工参数 109
5.3.3  流水施工的基本方式 110
5.4  网络计划技术 115
5.4.1  双代号网络计划 115
5.4.2  双代号时标网络计划 120
5.4.3  网络计划优化 122
5.5  计划实施中的检查与调整 128
5.5.1  实际进度的检查 128
5.5.2  实际进度检查的方法 129
5.5.3  进度计划实施中的调整 137
职业能力训练 139
工程能力训练 143
项目6  建设工程项目投资控制 144
6.1　建设工程项目投资构成 146
6.2　投资估算 146
6.2.1  投资估算概述 146
6.2.2  投资估算的编制 149
6.2.3  投资估算方法 150
6.3  设计概算 157
6.3.1  设计概算概述 157
6.3.2  设计概算的编制 158
6.3.3  设计概算的编制方法 159
6.4  施工图预算 165
6.4.1  施工图预算的基本概念 165
6.4.2  施工图预算的编制方法 167
6.5  建设工程价款结算 171
6.5.1  工程合同价款的约定 171
6.5.2  工程合同价款的调整 172
6.5.3　工程价款结算 178
6.6  施工成本管理 184
6.6.1  施工成本管理的任务 184
6.6.2  施工成本管理的措施 197
职业能力训练 199
工程能力训练 203
项目7  建设工程项目质量控制 204
7.1  建设工程项目质量控制概述 205
7.1.1  建设工程质量 205
7.1.2  建设工程质量控制 207
7.2  建设工程项目质量控制体系 209
7.2.1  施工企业质量管理体系的建立与认证 209
7.2.2  建设工程项目质量控制体系的建立和运行 211
7.3  建设工程项目施工质量控制 214
7.3.1  施工质量控制的目标、依据与基本环节 214
7.3.2  施工准备工作的质量控制 216
7.3.3  施工过程质量控制 216
7.3.4　竣工质量验收 222
7.3.5　工程质量问题和质量事故的处理 224
7.4  工程质量控制的统计分析方法 228
7.4.1  质量统计基本知识 228
7.4.2  质量统计分析方法 230

职业能力训练 240
工程能力训练 242
项目8  建设工程招投标与合同管理 243
8.1  建设工程招投标管理 244
8.1.1  建设工程法定招标范围和招标方式 245
8.1.2  建设工程招标投标程序 246
8.2  建设工程合同管理 251
8.2.1  我国现行的建设工程合同文本 251
8.2.2  国际工程承包合同 258
8.2.3  建设工程施工合同实施 261
8.2.4  建设工程索赔 263
职业能力训练 268
工程能力训练 271
项目9  建设工程项目职业健康安全及环境管理 272
9.1  职业健康安全管理体系及环境管理体系 274
9.1.1  职业健康安全管理体系及环境管理体系相关概念 274
9.1.2  职业健康安全体系及环境管理体系的运用 276
9.2  建设工程安全生产管理 278
9.2.1  建设工程安全生产管理制度 278
9.2.2  危险源辨识与风险评价 282
9.2.3  施工安全技术措施 284
9.2.4  安全检查与预防措施 285
9.3  职业健康安全事故处理 288
9.3.1  职业伤害事故的分类 288
9.3.2  安全事故的处理 289
9.4  建设工程文明施工及环境保护管理 290
9.4.1  施工现场文明施工 290
9.4.2  施工现场环境保护 292
职业能力训练 294
工程能力训练 295
项目10  建设工程项目信息管理 296
10.1  建设工程项目信息管理简介 297
10.1.1  信息管理相关概念 297
10.1.2  建设工程项目信息分类 298
10.1.3  建设工程项目信息编码 299
10.1.4  建设工程项目信息的处理方法 300
10.2  建设工程文件档案管理 300
10.2.1  建设工程档案种类 300
10.2.2  建设工程文件的立卷与归档 303
10.2.3  建设工程文件的移交与验收 305
10.3  建设工程项目管理信息化 306
10.3.1  建设工程项目管理信息系统的含义与功能 306
10.3.2  建设工程项目管理软件 308
职业能力训练 309
工程能力训练 310
职业能力训练参考答案 311
参考文献 313

裘建娜，湖北工程学院

（1）紧密结合教学目标，为培养目标服务，注意该课程的技术、经济、法律和管理等多个方面的综合联系性。
（2）合理定位课程内容，协调好基础理论知识介绍和职业技能培养之间的关系，注意将理论讲授、实训等教学环节有机结合在一起，以利于难点的处理，将理论教学中工艺性的内容贯穿实训的始终，实现“练”有所思，“学”有所悟。
（3）注意实践案例的层次性，大小案例有机结合。小案例突出理论知识针对性，注重基础知识点的理解和巩固；大案例则突出理论知识在实际中的应用，培养学生实践应用能力。使学生能学以致用，更快、更好地适应社会的需求。
（4）随着国家新标准的颁布和实施，教材编写尽量采用最新颁布的标准规范和法律法规条文，与社会实践应用接轨。