本书以实现注册会计师年度财务报表审计为主线，按照实际的审计工作流程安排教学内容，体现了“项目驱动、过程导向”的高等职业教育新理念。全书以风险导向审计为依据，共分9个项目，包括审计概述、审计职业规范与法律责任、获取审计证据与编制审计工作底稿、 初步业务活动与审计目标、编制审计计划、实施风险评估程序、执行风险应对措施、进行审计抽样、 出具审计报告。
本书适合作为高等职业院校会计、审计、财务管理等专业的教学用书，也可作为专升本、自学考试、注册会计师考试及审计专业技术资格考试参考用书。

审计是社会经济组织结构中的一项重要的制度安排，通过其特有的功能服务于经济建设。在中国特色社会主义市场经济体制下，我国的经济和社会状况正发生着深刻的变化，审计的地位和作用越来越突出，人们对审计的要求也越来越高。
基础审计是高等职业院校财经类专业的核心课程之一，具有综合性强、逻辑性强及实践性强等特点。本书以注册会计师财务报表审计为主线，着重介绍注册会计师审计的业务流程，同时兼顾政府审计、内部审计的相关内容，全面系统地分析、介绍审计的基本原理、观点和方法。
本书结构清晰、思路独特，既涵盖了审计职业基本理论，又突出了审计实务的具体操作。在编写过程中，本书力图体现以下特点。
（1）前沿性。根据国内外审计和会计最新的发展态势、研究成果、业务实践和准则规定，既阐述审计的理论知识和工作流程，也介绍了审计的历史沿革与最新动态。
（2）针对性。本书按照工学结合的思想，突出职业教育特色，立足审计工作岗位技能、知识与素质需要，准确把握注册会计师审计准则，强调“教、学、做”三者的统一。
（3）实用性。本书在编写时注重贴近实务操作，内容丰富多彩，图表并茂。在每个项目开篇都明确了学习目标和学习重点，在每个典型的工作任务中又设置了大量的案例，帮助读者加深对所学知识的理解和记忆。同时，在每个项目的末尾又增加了“案例讨论”和“技能训练”，有助于培养读者的分析能力、判断能力和创新能力，进而形成职业技能。
本书由保定职业技术学院邓芳、高晓明任主编，许立卿任副主编。具体分工如下：邓芳编写项目1和项目8；高晓明编写项目6、项目7和项目9；许立卿编写项目2、项目3、项目4和项目5。全书由邓芳负责拟定编写大纲、设计整体框架并统筹定稿。
尽管编者在编写过程中力求谨慎准确，但因自身水平及其他主客观条件的限制，书中肯定存在不足和缺憾，恳请广大读者批评指正，以便日后再行修订完善！
编者2020年5月

目录


项目1审计概述
任务1.1审计的产生与发展
任务1.2审计的概念、对象与职能
任务1.3审计的分类
任务1.4审计组织与审计人员
案例讨论
技能训练

项目2审计职业规范与法律责任
任务2.1注册会计师执业准则概述
任务2.2注册会计师的职业道德
任务2.3注册会计师的法律责任
案例讨论
技能训练

项目3获取审计证据与编制审计工作底稿
任务3.1审计证据
任务3.2审计方法
任务3.3审计工作底稿
案例讨论
技能训练

项目4初步业务活动与审计目标
任务4.1审计过程
任务4.2初步业务活动
任务4.3审计目标
案例讨论
技能训练

项目5编制审计计划
任务5.1总体审计策略与具体审计计划
任务5.2审计重要性
任务5.3审计风险
案例讨论
技能训练

项目6实施风险评估程序
任务6.1了解被审计单位及其环境
任务6.2了解被审计单位的内部控制
任务6.3识别和评估重大错报风险
案例讨论
技能训练

项目7执行风险应对措施
任务7.1财务报表层次重大错报风险与总体应对措施
任务7.2针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序
任务7.3风险应对的实务应用——以销售与收款循环审计为例
案例讨论
技能训练

项目8进行审计抽样
任务8.1审计抽样的基本概念
任务8.2审计抽样的运用
案例讨论
技能训练

项目9出具审计报告
任务9.1审计报告概述
任务9.2非无保留意见审计报告
任务9.3在审计报告中增加强调事项段和其他事项段
案例讨论
技能训练

参考文献

保定职业技术学院

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