本书针对目前信息技术在实际工作和生活中的应用而编写，涵盖了计算机基础知识、Windows操作系统、计算机网络、Office操作、简单多媒体技术应用等知识，体系完整。
本书以目前使用较为广泛的Windows 7和Office 2010作为系统环境，提供了所有案例素材、案例作品和案例操作视频。
本书可作为中、高职院校的信息技术或计算机应用基础等课程的通用教材，也可以作为计算机入门的自学教材。

一、技术方向
随着计算机信息技术的不断推广和深入，文字录入和排版已成为全社会几乎所有职业都必须具备的基本技能。作为高职院校的学生，从初中甚至小学就开始了信息技术、计算机操作的学习，这些学生的绝大多数信息技术知识和计算机操作技能是有一定基础的，因此，针对这样一个学习群体，课程设置应有一定的深度和难度，课程的内容不能还是从零开始，应在学生们原有的知识和技能基础上进行，认可他们已具备的信息技术知识，结合当前的实际应用，拓展课程知识体系，一方面，加深Windows和Office的操作应用，另一方面，增加网络，手机，图片处理和音、视频编辑等多媒体技术，以适应当前社会对信息技术的要求。
二、教学规划
在总结了以往大多数信息技术教材优缺点的基础上，克服以往教材中的不足，本书的编写主要作了如下改进：
1针对当前实际，调整知识体系
对Windows和Office知识，采用综合应用和实训的方式组织内容，强调知识和技能的综合应用，提高学生的熟练程度，培养学生解决较复杂问题的能力，增加Excel案例，Photoshop图片处理技术和音、视频处理技术等，使学生通过本门课程的学习，能适应将来的工作，达到“人无我有，人有我精”。
2教学中大量采用案例，更接近工作情形
注重实际操作能力的培养，实施“案例驱动”的教学组织形式，使用一个个具体精彩的案例构成整个知识体系，每一个案例都从实际的情形中来，操作步骤具体，学习目标清晰，增强学生的动手能力和参与意识，培养学生的协同合作和团队精神。
3提供所有案例的操作视频，实施分层教学
针对学生在信息技术方面的差异（计算机应用水平差距较大，计算机知识基础参差不齐，专业特点要求不同）提供教学操作视频，实施针对教学。一般的学生完成基本任务，较好的学生增加拓展任务，充分挖掘每个学生的潜力。做到共同达标与个人提高相结合，重点培养学生实践应用能力。
4案例大小适中，难度适宜，便于组织教学
首先，每个小节均在1~2个学时内完成，均衡了难度，便于教学安排和组织；其次，教材中所有案例相对独立，每个案例的操作视频都在25分钟内完成，避免因作品过大



造成学习困难；第三，本教材所有案例都经过精心甄选，技术实用、紧跟潮流，操作简捷。本教材内容选材注重厚植爱国情怀，传播优秀文化。
全书体系完整，内容循序渐进，让读者始终愉快学习！
三、本书内容
教学分为7个单元，由王劲松任主编，吴莉娜、马桂芳任副主编，刘旭宁、王祥坤、张通参编。具体编写分工如下：
单元1计算机基础知识（建议4学时）由王劲松老师编写，主要内容：计算机的发展与应用，个人计算机系统的组成等。
单元2Windows操作系统（建议6学时）由刘旭宁老师编写，主要内容：Windows桌面及设置，文件和文件夹的管理，控制面板及软硬件的管理，Windows系统安装与维护等。
单元3计算机网络（建议6学时）由王祥坤老师编写，主要内容：计算机网络基础知识，设置和管理局域网，网页浏览器的基本设置及网络安全，搜索引擎的使用，下载网络资源等。
单元4Word综合应用（建议12学时）由马桂芳老师编写，主要内容：Word界面认识，文本输入，查找与替换操作，Word文本排版，文字格式、段落格式，Word图形、图片、艺术字、文本框插入及编辑，表格制作、公式录入、邮件合并，Word长文档排版、目录制作，页面打印设置等。
单元5Excel综合应用（建议12学时）由吴莉娜老师编写，主要内容：Excel基本工具和界面，数据录入；Excel公式计算、数据填充、排序、筛选；Excel函数计算、图表生成、页面设置；Excel分类汇总与数据透视；Word与Excel综合应用等。
单元6PowerPoint综合应用（建议6学时）由张通老师编写，主要内容：PPT工作界面，插入文字和图片；PPT设置背景及版式，使用母版；PPT播放和动画设置，使用超链接；PPT中插入音、视频和Flash对象等。
单元7简单多媒体处理技术（建议10学时）由王劲松老师编写，主要内容：图片简单处理、羽化、通道、抠图等，理解和播放多媒体，转换音、视频格式，视频剪辑与合成，图文转换等。
书中所有素材，可通过登录http://www.tdpress.com/51eds.com下载。
四、致谢
特别说明的是：本教材的编写，是对传统信息技术课程知识体系和教学方法的改进，是一次教学和教法的革新。所有案例自行设计，经过反复修改，然后编入教材。我们虽竭尽所能，但由于时间紧、任务重，教材中难免出现问题，不足之处还请广大读者不吝赐教。
最后，要感谢在教材编写过程中统筹规划、多方协调、付出了辛勤劳动的中国铁道出版社有限公司的编辑，同时还要感谢在教材编写中给予我们大力支持和关注的所有老师和同仁们。
编者
2020年5月

单元1
计算机基础知识1

11计算机系统的组成及功能1

111计算机产生和发展1

112计算机系统与软件2

113计算机组成及硬件4

12键盘输入码和快捷键6

121键盘组织方式6

122常用的快捷方式6

小结8

习题8



单元2
Windows操作系统15

21Windows 7桌面及设置15

22文件和文件夹的管理26

23熟悉控制面板及软硬件的管理29

24Windows 7系统安装与维护37

小结40

习题41


单元3
计算机网络43


31计算机网络的形成与发展43

32计算机网络的定义、功能、特点45

33计算机网络分类46

34计算机网络的拓扑结构48


35计算机病毒51

小结51

习题51


信息技术教程

目录



单元4
Word综合应用54

41Microsoft Office 2010简介54

411 Office简介55

412Microsoft Office发展历程55

413常用Microsoft Office组件介绍56

414Word、Excel、PowerPoint通用操作56

42文本输入及编辑59

421【案例1】文本输入——熟练的录入员60

422【案例2】查找和替换——中国速度62

423【案例3】Word文本编辑基本操作——匆匆64

43图文混排68

431【案例4】裁剪和调整图片——不一样的绣球花69

432【案例5】插入并编辑自选图形——小船儿轻轻飘荡在水中72

433【案例6】图文混排——相约昆铁74

44长文档排版78

441【案例7】创建和使用样式——打造自己的样式集78

442【案例8】修改样式——灰色底纹80

45邮件合并82

451【案例9】批量打印工资单——制作工资单82

452【案例10】制作录用通知书83

46打印文档85

461【案例11】打印文档——多方法打印文档85

462【案例12】制作常用模板——打印姓名台签87

小结89

习题89


单元5
Excel综合应用93


51简单的布局与编辑93

511【案例1】快速录入数据——创建班级学生档案信息表94

512【案例2】快速美化数据——美化班级学生档案信息表99


52Excel公式与函数的应用106

521【案例3】常用函数、逻辑与统计函数的应用——计算班级学生期末
成绩表107

522【案例4】文本函数、日期时间函数的应用——管理学校教师
信息表114

53Excel数据分析及处理117

531【案例5】排序、筛选、分类汇总数据——分析与统计茶叶销售表118

532【案例6】合并计算与数据透视表的应用——分析与统计鲜花
销售表125

54Excel图表生成与排版打印129

541【案例7】图表的应用——创建考试用书销量图表129

542【案例8】页面设置与打印——浏览及打印仓库物品表133

小结136

习题137


单元6
PowerPoint综合应用144

61制作幻灯片的静态部分144

611【案例1】添加幻灯片的标题、文字——中国高铁的发展144

612【案例2】幻灯片的版式、背景、模板的设置——中国高速铁路148

62制作幻灯片的动态部分154

621【案例3】幻灯片的超链接、切换设置——高速铁路发展历程154

622【案例4】幻灯片的音频、视频与动作设置——高铁机车欣赏162

小结166

习题166


单元7
简单多媒体处理技术168

71简单图片处理技术168

711【案例1】快速图片处理——八九点钟的太阳168

712【案例2】快速图片处理——月下花171

713【案例3】快速图片处理——照片美容174

714【案例4】图片综合处理——核心价值观176

715【案例5】图片综合处理——人与自然179

72简单音、视频处理技术185

721【案例6】音、视频文件播放——播放总动员185

722【案例7】音频文件处理——宇宙杀手189

723【案例8】简单视频加工制作——老君山游记193

724【案例9】抓图与图文识别技术——货运文表200

小结204

习题205

王劲松，昆明铁道职业技术学院 副教授

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