本书内容全面，条理清晰，深入浅出地介绍了Animate CC动画设计的基础知识和实例制作。在内容选取上，重视学生的操作技能培养，精选大量实例进行讲解，画面生动，激发读者学习兴趣。本书有53个案例源文件及对应的微课视频，13个章节的PPT及课后练习，让读者快速理解和掌握Animate CC动画制作的方法和技巧，满足Animate CC 初学者和中级用户的学习需要。
本书共分13章，主要内容包括：初识Animate CC、Animate CC基本图形绘制、基本动画制作——逐帧动画、基本动画制作——形状补间动画、运动补间动画制作——传统补间动画和补间动画、高级动画制作——路径引导动画、高级动画制作——蒙版（遮罩层）动画、按钮元件的制作及视频的播放控制、网站版头的制作、交互动画制作、广告动画制作、公益短片动画制作、故事型动画制作等。
本书适合作为高等院校数字媒体技术、数字媒体艺术、影视新媒体、网络多媒体、现代教育技术、游戏动漫专业等相关专业师生的教学、自学教材，也可作为广大动画爱好者、Animate CC动画初学者自学参考用书。

随着我国动漫、多媒体、影视等媒体产业的高速发展，数字媒体企业如雨后春笋般涌现，动漫人才紧缺。大量的实践课程需要通过精心设计的课程实训来夯实与拓展学生的核心操作技能。将翻转课堂教学模式引入到软件技能类课程的实训教学中，可以使学生在课前迅速熟悉实训所需的基本操作技能，课中进行知识的巩固和内化，使学生的实践能力和创新能力在探究和互助竞争中得到有效提升，凸显了我国着力培养应用型技能型本科人才的指导思想和“大众创业，万众创新”“互联网+”等国家重大战略。
本书主要介绍Animate CC动画设计的基础知识和实例制作。其特点是将技术与艺术相结合，并以完成具体项目实例为目标来设立相关章节。为了便于读者学习，本书中包含了大量的实例文件、微课视频，读者可以使用手机扫描书本上的二维码，直接观看相关章节的操作视频。
本书内容丰富、结构清晰、实例典型、讲解详尽、富于启发性。所有实例均是高校骨干教师从教学和实际工作中总结出来的。本书由广西民族大学相思湖学院张婷、广西民族大学相思湖学院江玉珍，广东岭南职业技术学院黄宇静任主编，由广西民族大学韦鸿举任副主编。
本书第一主编张婷，为广西民族大学相思湖学院副教授，对数字媒体设计、产品交互设计、计算机应用技术方面有深入的研究，主讲动画制作、网页设计、Photoshop等课程多年，发表相关论文数篇，主持相关项目多个，在艺术设计与计算机技术结合方面进行了多年的研究并积累了丰富的经验。
本书的出版得到了广西民办高校重点专业“计算机科学与技术”建设经费的支持，还得到了中国铁道出版社有限公司的大力支持和帮助。此外。在编写过程中，我们还参考了不少学界同仁的研究成果，在此一并致谢。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏及不妥之处，恳请各位领导、专家学者和广大读者批评指正。
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编 者
2020年9月

基础篇1
第1章 初识Animate CC2
 1.1 Animate CC概论2
 1.1.1 Animate CC的历史2
 1.1.2 Animate CC的优势和劣势4
 1.1.3 Animate CC的应用分类5
 1.1.4 Animate CC的动画制作流程6
 1.1.5 Animate CC的发展趋势8
 1.2 认识Animate CC的工作环境9
 1.3 认识Animate CC工具面板11
 1.4 常用面板介绍13
本章小结18
课后检测18
第2章 Animate CC基本图形绘制19
 2.1 矢量图形绘制20
 2.1.1 课前学习——绘制坐标轴及抛物线20
 2.1.2 课堂学习——绘制毛笔23
 2.1.3 课堂学习——绘制酒杯26
 2.1.4 任务实施——绘制灯笼27
 2.2 散件及组合29
 2.2.1 课前学习——绘制立体图形31
 2.2.2 课堂学习——绘制立体文字33
 2.2.3 任务实施——绘制时钟36
本章小结39
课后检测39
第3章 基本动画制作——逐帧动画41
 3.1 帧和图层的基本概念41
 3.2 逐帧动画42
 3.2.1 课前学习——制作盛开的玫瑰
 动画43
 3.2.2 课堂学习——制作倒计时动画45
 3.2.3 课堂学习——制作打字机效果46
 3.2.4 课堂学习——制作写字效果47
 3.2.5 任务实施——制作飞翔的大雁49
本章小结51
课后检测51
第4章 基本动画制作——形状补间动画52
 4.1 形状补间动画的概念52
 4.1.1 补间动画的概念52
 4.1.2 形状补间动画的概念53
 4.2 形状补间动画的制作54
 4.2.1 课前学习——旋转的五角星54
 4.2.2 课堂学习——文字变形56
 4.2.3 课堂学习——图案与文字间的变形57
 4.2.4 课堂学习——摇曳的蜡烛火焰58
 4.2.5 课堂教学——并集动画61
本章小结63
课后检测63
第5章 运动补间动画制作——传统补间动画和补间动画64
 5.1 运动补间动画的概念64
 5.2 传统补间动画制作65
 5.2.1 课前学习——弹跳的小球65
 5.2.2 课堂学习——旋转的星星67
 5.2.3 课堂练习——跳动的心68
 5.2.4 课堂练习——白云飘飘70
 5.2.5 课堂练习——水滴涟漪71
 5.3 补间动画制作73
 5.3.1 课前练习——蝴蝶飞舞73
 5.3.2 课堂练习——小熊滑冰75
本章小结77
课后检测78
第6章 高级动画制作——路径引导动画79
 6.1 路径引导动画的概念79
 6.2 路径引导动画的制作80
 6.2.1 课前学习——汽车行驶80
 6.2.2 课堂学习——投篮82
 6.2.3 课堂学习——旋转的小行星84
 6.2.4 课堂学习——花朵飘舞85
 6.2.5 任务实施——繁花飘落87
本章小结88
课后检测88
第7章 高级动画制作——蒙版（遮罩层）动画90
 7.1 遮罩层动画的概念90
 7.2 遮罩层动画的制作91
 7.2.1 课前学习——流光溢彩文字91
 7.2.2 课堂学习——春联92
 7.2.3 课堂学习——光线照耀文字95
 7.2.4 课堂学习——探照灯文字动画96
 7.2.5 任务实施——贺新春98
本章小结99
课后检测99
第8章 按钮元件的制作及视频的播放控制.100
 8.1 按钮的制作100
 8.2 网页导航栏的制作102
 8.3 视频的导入及播放控制104
本章小结108
课后检测108
实战篇109
第9章 网站版头的制作110
 9.1 课前学习——网站版头的设计原则110
 9.2 课堂学习——某科技公司网页版头制作114
本章小结120
课后检测120
第10章 交互动画制作122
 10.1 课前学习——交互动画的相关概念122
 10.1.1 交互动画的背景122
 10.1.2 交互动画的优势123
 10.1.3 Animate CC交互动画特点.124
 10.2 课堂练习——《毕业季，回顾校园》交互MV制作124
 10.2.1 脚本设计124
 10.2.2 准备工作125
 10.2.3 首页场景制作126
 10.2.4 大门场景制作129
 10.2.5 教学场景制作132
本章小结134
课后检测134
第11章 广告动画制作135
11.1 课前学习——广告动画的设计原则135
 11.1.1 广告动画的分类135
 11.1.2 广告动画的特点136
 11.1.3 广告动画的优势136
 11.2 课堂练习——广告动画《小迷糊》制作137
 11.2.1 脚本与分镜137
 11.2.2 场景1制作139
 11.2.3 场景2制作140
 11.2.4 场景3制作143
11.2.5 场景4制作145
 11.2.6 场景5制作147
 11.2.7 场景6制作148
 11.2.8 场景7、8、9制作150
 11.2.9 场景10制作152
 11.2.10 场景11制作153
 11.2.11 场景12制作154
本章小结155
课后检测155
第12章 公益短片动画制作156
 12.1 课前学习——公益短片动画的设计原则156
 12.1.1 公益广告的特点156
 12.1.2 公益广告的表现形式157
 12.1.3 二维动画在公益广告中应用157
 12.2 课堂练习——《蚂蚁森林》公益短片制作157
 12.2.1 脚本与分镜158
 12.2.2 场景1制作159
 12.2.3 场景2制作161
 12.2.4 场景3制作165
 12.2.5 场景4制作165
 12.2.6 场景5制作167
 12.2.7 场景6制作168
 12.2.8 场景7制作169
本章小结171
课后检测171
第13章 故事型动画制作172
 13.1 课前学习——故事型动画的脚本写作172
 13.2 课堂学习——“指鹿为马”成语故事动画制作175
 13.2.1 场景1制作176
 13.2.2 场景2制作183
 13.2.3 场景3制作191
 13.2.4 场景4制作200
本章小结208
课后检测208
参考文献210？

张婷，女，广西民族大学相思湖学院教师，主讲Flash、网页设计、Photoshop等课程多年，经验丰富，发表相关论文数篇，主持相关项目多个。,黄宇静，女，广西民族大学相思湖学院教师，主讲动画制作、多媒体课件设计与制作、数据结构等课程，经验丰富，参与编写《微课设计与制作》《”互联网”时代教师个人知识管理》等教材。参与的慕课项目建设获2018年国家精品在线开放课程排名第6，获2019年自治区级一流本科课程建设项目排名第2，获2017年教育部高教司第一批产学合作协同育人项目立项排名第2。,江玉珍，女，广东岭南职业技术学院电子商务专业教师、多媒体应用设计师、高级电子商务师，全国计算机信息高新技术考评员，主授课程有网店美工、网络动画广告制作、视觉营销、网站设计与制作、网店运营等电商专业课程，曾经编写教材有《计算机应用实务》《手机网店美工实操》《FlashCS6二维动画制作实训教程》，获得高职信息化教学比赛广东省教育厅一、二、三等奖，发表国家级和省级论文8篇。？

该教材遵循教育教学规律和人才培养规律，体现先进教育理念，适应高等学校多样化人才培养类型需求，反映人才培养模式创新和教学改革最新成果，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，便于老师易教，学生易学，也有利于激发学生创新潜能。