本书以“文史加文选”模式进行编写，选取了我国由先秦至当代的部分经典作品，以及国外从古希腊时期至19世纪末（包括欧洲、美洲、亚洲）的部分经典作品，并配有精彩的图片。这些作品有诗歌、散文、戏剧、小说等文学样式。每单元后都附有知识链接，如表达方式、创作方法、国学、文化、人文精神、科学精神等常识，读者可通过扫描二维码的方式获取。本书内容丰富多彩，图文并茂，每篇各有特色，并体现作家作品的时代风貌、思想内容、艺术风格和重大影响。
本书线索清晰，以点代面；选材新颖，前后呼应；注重文学性、强调人文性。通过对作品的品读、欣赏，使广大读者积累丰厚的知识，提高思考、欣赏和分析能力；在古今中外文学经典作品的感染教育下，促成思想境界的提升和健全人格的塑造，培养其爱国感情与高尚的道德情操。
本书适合高等职业院校非文学专业学生及文学爱好者使用。

第二版前言
本书第一版于2016年3月出版以来，被一些高职高专院校使用，得到了一致好评，并且也提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢！由于初、高中语文教材内容的调整，有些篇目与本书重复；《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》指出：“推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，提高学生审美和人文素养，强化课程思政，积极构建‘思政课程+课程思政’大格局，推进全员全过程全方位‘三全育人’，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。”基于上述两点，我们对本书进行了修订。
“大学语文”是一门公共素质课。开设这门课程的目的是使学生通过学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性和丰富性，继承、弘扬中华民族的优秀文化传统；吸收、借鉴世界各民族的文明成果，培养高尚的思想品质、道德情操，完善人格、启迪智慧、培养创新思维。为此，本次修订我们力求在时空（文史、中外作品）、文体、篇幅等方面达到均衡。删减和替换部分篇目，如《硕鼠》《鹿鸣》《将仲子》替换为《七月》；在《淮阴侯列传》增添了一些精彩片断；《霍光传》替换为《英布传》；《朋党论》替换为《丰乐亭记》；《留侯论》替换为《喜雨亭记》；《梧桐雨》替换为《墙头马上》；《婴宁》替换为《棋鬼》；增加了《请停广州立遗爱碑奏》和《定军山》《解珍解宝》《周进发迹》三篇小说；删除了《悲愤诗》《在狱咏蝉》《百丈山记》《纤夫》《缀网劳蛛》《乘着那歌声的翅膀》《小公务员之死》《悼念乔治·桑》等篇目，并删减教材中过于冗长的解释。
本书由高滨、郭雪芸任主编，王聪、肖宏琳、张怡任副主编。全书由杨燕、李嫣主审。
敬请使用本书的广大师生和读者提出宝贵意见，以便再版时改进。

编  者  
2020年11月
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代化职业教育决定》（国发〔2014〕19号），要求“加强文化基础教育。注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养……”“加强中华传统优秀文化教育，要把中华优秀文化教育系统融入课程和教材体系”。大学语文课程设置，旨在熏染广大学生的文化底蕴，培养人文情怀。
“大学语文”是我国高等教育的一门文化教育、人文教育的公共基础课。本教材是为全日制高等职业院校大学生而编写的通用教材。以文学史为线索，精选古今中外经典性文章，其目的是在高中语文的基础上，提高大学生人文精神素养、阅读分析能力和写作表达能力，并为学好各门课程打下良好的基础。在编写上注意文学史涵盖面和名家名作；题材广泛，体式多样，整体丰富多彩，每篇各有特色；注意体现各种表现方法和写作风格；适当安排文学样式的比例，并加大古典文学的比重。本教材有以下五个特点：
一、线索清晰，以点代面
以文学史为线索，选取重要的作家作品，并突出其时代特征，如加大唐诗、宋词、元曲的数量。这样，使广大学生对我国文学的发生、发展规律，以及作家作品产生的原因、意义等方面有了更为深刻而全面的认识。同时，也按时间顺序精选了欧洲、美洲、亚洲等世界一流的作家作品。如此，可使学生在比较中进一步了解中外文化、文学的异同。诸如，欧洲文学具有一源性，亚洲文学具有多源性；欧洲以叙事见长；我国则以抒情为主。
二、选材新颖，前后呼应
在课文的选择上，尽可能地避开初、高中教材所出现过的篇目。本教材所选取的篇目（篇目的作者大都是人们熟悉的）对于大学生来说既耳目一新，又不陌生。通过教与学，把以前学过的知识联系起来、融会贯通，可一改以往教学中出现过的“孤证”现象。
三、内容丰富，结构均衡
全书选择的篇目为我国由先秦至当代，以及国外从古希腊至19世纪末的（包括欧洲、美洲、亚洲）部分经典作品。这些作品包括诗歌、散文、戏剧、小说等文学样式。每篇各有特色，整体丰富多彩；注意体现作品的思想内容、艺术手法和作家的写作风格；另外每单元后都附有表达方式、创作方法、国学、文化、人文精神、科学精神等常识。

四、注重文学性、强调人文性
本书绝大多数文章属文学作品，都具有很高的艺术性，有吸引力，能感染人。对青年学生的成长真正起到潜移默化的作用。人文性主要体现在人与自然的和谐，人对社会的高度责任感，人与人之间纯真的友情、亲情、爱情；培养高尚情操，弘扬爱国主义。
五、以学为主，以教为辅
本书在编写时，始终站在以学生为主体的角度进行的，以学为主。教学中参照单元概述、作者简介、作品阅读、提示与练习，可以使学生了解作品的时代特征、主旨、意义、艺术特色及风格，再经过教师的点拨、启发和指导，学生就可以从整体上感悟和把握作品了。
本书由高滨、李国锋担任主编，周晓、赵巍、孙明、郭雪芸担任副主编，许立霞、秦素洁担任主审。编写分工：第一单元、第二单元、第五单元由高滨编写；第三单元由郭雪芸编写；第四单元由周晓编写；第六单元、第八单元由赵巍编写；第七单元由李国锋、孙明编写（诗词由孙明编写，概论、戏剧小说和知识链接由李国锋编写）；第九单元由高滨、孙明编写（诗歌、散文部分由孙明编写，概述、戏剧、小说和知识链接由高滨编写）。高滨负责统稿；赵巍负责定稿。
在此，衷心感谢河北师范大学邵丽光博士和河北轨道运输职业技术学院图书馆李建蕾、高艳芳两位老师在编写中给予的指导并提供大量的有价值资料。
敬请使用本教材的广大师生和读者提出宝贵意见，以便再版时改进。

编  者  
2016年1月

第一单元  先秦部分
先秦文学概述 1
《诗经》三首 2
七月（豳风） 3
车舝（小雅） 5
木瓜（卫风） 6
湘君 屈  原6
齐桓公伐楚 8
苏秦始将连横说秦 10
季氏将伐颛臾 14
齐桓晋文之事 孟  子16
《老子》二则 20
天下皆知美之为美 20
上善若水 21
《庄子》二则 庄  子21
山木（节选） 22
庄周梦蝶 23
第二单元  秦汉部分
秦汉文学概述 24
四愁诗 张  衡25
《汉乐府民歌》三首 26
十五从军行 27
东门行 27
妇病行 28
《古诗十九首》三首 28
西北有高楼 29
客从远方来 29
庭中有奇树 30
谏逐客书 李  斯31
淮阴侯列传（节选） 司马迁33
英布传（节选） 班  固40
第三单元  魏晋南北朝部分
魏晋南北朝文学概述 45
蒿里行 曹  操46
燕歌行 曹  丕47
七哀诗 王  粲48
咏史（郁郁涧底松） 左  思49
陶渊明诗二首 50
饮酒（其二） 50
咏荆轲 51
登池上楼 谢灵运52
西洲曲 53
北朝民歌四首 54
企喻歌 55
琅邪王歌 55
折杨柳歌辞 55
陇头歌辞 55
让县自明本志令 曹  操55
洛神赋（并序） 曹  植59
与山巨源绝交书 嵇  康63
《搜神记》二篇 68
汉董永 68
韩凭夫妇 68
《世说新语》二篇 刘义庆69
王子猷居山阴 69
石崇要客燕集 70
第四单元  隋唐五代部分
隋唐五代文学概述 71
王维诗二首 73
渭水田家 73
终南别业 74
封丘作 高  适75
岑参诗二首 76
凉州馆中与诸判官夜集 76
寄左省杜拾遗 77
李白诗二首 78
把酒问月 78
南陵别儿童入京 79
杜甫诗二首 80
新婚别 80
自京赴奉先县咏怀五百字 81
节妇吟 张  籍84
白居易诗二首 84
上阳白发人 85
题岳阳楼 86
元稹诗二首 86
遣悲怀（其二） 87
离思五首（其四） 87
李贺诗二首 88
致酒行 88
将进酒 89
李商隐诗二首 90
无题 90
代赠 91
李煜词二首 92
长相思 92
破阵子 92
代李敬业传檄天下文 骆宾王93
请停广州立遗爱碑奏 宋  璟95
张中丞传后叙 韩  愈96
三戒 柳宗元99
临江之麋 100
黔之驴 100
永某氏之鼠 100

第五单元  宋辽金部分
宋辽金文学概述 102
明妃曲 王安石104
寄黄几复 黄庭坚105
后催租行 范成大106
晏殊词二首 107
浣溪沙 107
玉楼春 108
柳永词二首 108
蝶恋花 109
八声甘州 109
苏轼词二首 110
水调歌头 110
鹧鸪天 111
秦观词二首 112
踏莎行 112
千秋岁 113
李清照词二首 114
点绛唇 114
蝶恋花 114
辛弃疾词二首 115
丑奴儿 115
贺新郎 116
减字木兰花 淮上女117
丰乐亭记 欧阳修117
喜雨亭记 苏  轼119
墨池记 曾  巩120
答司马谏议书 王安石122
第六单元  元代部分
元代文学概述 124
杂剧二篇 126
墙头马上（第三折） 白  朴126
汉宫秋（第三折） 马致远131
【般涉调·哨遍】高祖还乡 睢景臣134
关汉卿小令四首 136
【双调·大德歌】 春 136
【双调·大德歌】 夏 137
【双调·大德歌】 秋 137
【双调·大德歌】 冬 138
【双调·沉醉春风】 胡祗遹138
张养浩小令二首 139
【双调·殿前欢】对菊自叹 139
【双调·雁儿落兼得胜令】退隐 139
张可久小令二首 140
【南吕·四块玉】 客中九月 140
【双调·清江引】 秋怀 140
第七单元  明清部分
明清文学概述 142
圆圆曲 吴伟业144
纳兰性德词二首 146
木兰花令  拟古决绝词 146
浣溪沙 147
牡丹亭（惊梦） 汤显祖148
报刘一丈书 宗  臣150
童心说 李  贽153
解珍解宝 施耐庵155
定军山 罗贯中162
棋鬼 蒲松龄166
周进发迹 吴敬梓168
第八单元　现、当代部分
现、当代文学概述 174
梦与诗 胡  适177
教我如何不想她 刘半农178
雪花的快乐 徐志摩180
你是人间四月天—— 一句爱的赞颂 林徽因181
狱中题壁 戴望舒182
桨声灯影里的秦淮河 朱自清184
言志篇 林语堂188
听听那冷雨 余光中191
风波 鲁  迅194
春风沉醉的晚上 郁达夫199
竹林的故事 废  名207
第九单元　外国部分
外国文学概述 212
永生的阿芙洛狄忒 萨  福214
彼特拉克诗二首 216
我的心迷乱了 216
轻拂的和风 217
致杜鹃 华兹华斯218
致云雀 雪  莱220
世界上最远的距离 泰戈尔223
我的伊豆 川端康成226
从罗丹得到的启示 茨威格227
远处的青山 高尔斯华绥229
父亲的死（《高老头》节选） 巴尔扎克232
安娜病危（《安娜·卡列尼娜》节选） 托尔斯泰245
竞选州长 马克·吐温250
摩诃摩耶 泰戈尔253
参考文献 259

高滨，河北轨道运输职业技术学院

本书内容丰富多彩，图文并茂，每篇各有特色，并体现作家作品的时代风貌、思想内容、艺术风格和重大影响。本书线索清晰，以点代面；选材新颖，前后呼应；注重文学性、强调人文性。通过对作品的品读、欣赏，使广大读者积累丰厚的知识，提高思考、欣赏和分析能力；在古今中外文学经典作品的
感染教育下，促成思想境界的提升和健全人格的塑造，培养其爱国感情与高尚的道德情操。