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铁路区间自动控制系统维护

书号:9787113274849 套系名称:“十三五”江苏省高等学校重点教材

作者:余红梅 出版日期:2021-04-01

定价:39.00 页码 / 开本:无 /16

策划编辑:吕继函 责任编辑:吕继函

适用专业:城轨教材 适用层次:高职高专

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内容简介 前言 目录 作者介绍 图书特色
  • 本教材主要讲授在我国铁路运输单线广泛使用的64D型半自动闭塞设备、双线广泛使用的ZPW-2000序列移频自动闭塞设备的维护(包括既有线和高速铁路的两种应用),这些设备,特殊情况也可以用于城市轨道交通控制。主要内容为区间闭塞设备的概念、组成、工作原理、使用、测试、安装维护、故障处理等知识,在此基础上,主要强调通过各种区间闭塞设备正常工作状态与指标进行设备的日常维护工作内容,并强化分析、判断及处理各种实际应用中的故障知识,使学生通过学习后能达到设备维护职业技能要求,同时具有一定的施工技能。?
  •     铁路区间信号自动控制系统是用于控制列车在两站之间的区间安全而有效运行的,是铁路信号控制领域中的重要设备之一,对于保证行车安全,提高区间通过能力、改善劳动条件等起着十分重要的作用。
    
        本课程主要讲授铁路区间信号自动控制系统中关于区间闭塞的概念、类型、应用,以及在我国铁路运输单线广泛使用的64D型半自动闭塞设备的维护、双线广泛使用的ZPW2000系列移频自动闭塞设备的维护(包括既有线和高速铁路的不同应用)、改变运行方向电路的应用与维护。通过学习,使学生掌握目前我国铁路上广泛使用的区间闭塞设备的功能、系统构成、技术指标、工作原理、现场使用、安装与配线、状态观察、数据测试、故障处理等知识,在此基础上,学会运用各种区间闭塞设备正常工作状态与指标进行设备的日常维护工作,并能分析、判断及处理各种实际应用中的故障,达到区间控制设备维护的职业技能要求,同时具有一定的施工技能。
    
        本教材重实际应用,以“能力主导,理论够用”为原则,结合铁路现场,把职业能力的培养作为首要目标,教材的内容组织以项目和任务的形式展开,共设计了5个学习项目,包括38个学习任务。学习任务的内容按照铁路现场信号工的“四懂”“四会”基本要求进行安排,力求通过学习,使学习者达到“四懂”要求,即懂设备结构、懂设备性能、懂设备原理、懂规章制度;同时达到“四会”要求,即会使用、会维修、会排除障碍、会标准化作业。
    
        为了实现能力主导,本教材开发了大量的技能训练内容,这里特别说明一下,除了项目一和项目五的任务一、任务二为认知型任务,其他如项目二、项目三和项目五的任务三至任务十共计27个任务,全部设计了技能训练内容,个别任务甚至全部设计为技能知识内容,以加强学生职业技能的培养,满足了铁路现场广泛应用而产生的大量维护工作需求;项目四关于改方电路,考虑其在铁路现场故障维护率较低,同时考虑其与项目二同属继电逻辑电路,其故障处理逻辑相似,不设技能训练内容。
    
        本教材开发了一序列的数字化资源,基本覆盖教材中的重点内容,主要为微课和动画形式,读者可实现随时扫码听课学习。其中微课录制人为南京铁道职业技术学院“区间信号”课程团队。
    
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  • 项目一  闭塞设备认知及应用
    
    任务一  闭塞的认知
    任务二  半自动闭塞的认知及应用
    任务三  自动站间闭塞的认知及应用
    任务四  自动闭塞的认知及应用
    任务五  区间闭塞的发展历史及趋势
    课后练习题
    项目二  64D型继电半自动闭塞设备的维护
    任务一  64D型继电半自动闭塞的认识及操作
    任务二  “请求发车时发车站表示灯黄灯不亮”故障查找
    任务三  “同意接车后发车站表示灯绿灯不亮”故障查找
    任务四  “通知出发时电铃不响”故障查找
    任务五  “到达复原时发车站电路不能复原”故障查找
    任务六  取消复原的办理及电路分析
    任务七  事故复原的办理及电路分析
    课后练习题
    项目三  自动闭塞设备的维护
    任务一  ZPW2000A·J系统整体认知
    任务二  ZPW2000A·J系统发送器的维护
    任务三  ZPW2000A·J系统接收器的维护
    任务四  ZPW2000A·J系统衰耗盘的维护
    任务五  站防雷模拟网络盘的维护
    任务六  电气结缘节的构成与维护
    
    任务七  匹配变压器的安装与维护
    
    任务八  既有线补偿电容的设置与维护
    任务九  ZPW2000A·J系统移频柜设备安装与配线
    任务十  ZPW2000A·J移频系统综合测试及故障处理
    任务十一  低频编码电路和通过信号机点灯电路故障处理
    任务十二  站内轨道电路预叠加ZPW2000A·J的实现
    课后练习题
    项目四   改变运行方向电路的应用与维护
    任务一   改变运行方向电路的认知
    任务二  改变运行方向的办理
    任务三  改变运行方向电路的设置与分析
    任务四  改变运行方向电路工作过程
    课后练习题
    项目五  高速铁路自动闭塞设备的应用与维护
    任务一  高速铁路自动闭塞的认知
    任务二  高速铁路ZPW2000A·T轨道电路认知
    任务三  高速铁路ZPW2000A·T发送器的应用与维护
    任务四  高速铁路ZPW2000A·T接收器的应用与维护
    任务五  高速铁路ZPW2000A·T衰耗冗余控制器的应用与维护
    任务六  高速铁路ZPW2000A·T轨道电路接口柜的安装与维护
    任务七  高速铁路ZPW2000A·T系统分线采集器的应用与维护
    任务八  高速铁路ZPW2000A·T轨道电路与列控中心的通信维护
    任务九  高速铁路ZPW2000A·T系统移频柜的安装与配线
    任务十  高速铁路ZPW2000A·T轨道电路室外设备的维护
    课后练习题
    附录1  既有线ZPW2000A轨道电路调整表
    附录2  既有线接收器“0.5+0.5”冗余接线图
    附录3  既有线ZPW2000A·J系统连接图
    附录4  高速铁路区间(电气绝缘节—电气绝缘节)轨道电路结构图
    附录5  高速铁路区间ZPW2000A·T轨道电路系统接线图
    附录6  高速铁路区间ZPW2000A·T轨道电路分线采集器原理图
    参考文献
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  • 余红梅,女,原为武汉铁路职业技术学院信号专业骨干教师,现为南京铁道职业技术学院信号专业负责人,自工作以来,相继承担《行车调度自动控制》、《区间信号自动控制》、《铁路信号新技术》、《计算机联锁》、《6502电气集中》、《铁道信号专业外语》等课程的授课任务,曾经在每年学生毕业实习期带领学生下现场工区进行毕业实习、承担中级信号工理论与实践培训、承担学生毕业设计和毕业论文指导、承担现场铁路各类电务培训等教学工作。?
  • 本书可供高等职业院校铁道信号或铁道信号自动控制专业学生学习使用,也可作为城市轨道交通通信信号技术专业的选修教材。?