时代和社会的发展对幼儿教师的素养提出了新的要求，熟练制作图文并茂的教学活动设计方案以及美观、活泼、符合幼儿教育特色的多媒体课件，根据工作需要制作音频、视频作品，利用网络提高家校沟通的效率和质量等，已经成为幼儿教师的基本技能。
      本书针对幼儿园教师应用多媒体技术的工作领域和工作任务，基于典型工作任务分析，开发了设计制作主题教育网络图、主题教学活动设计方案、多媒体课件、微课、音频作品、视频剪辑作品、微信推送作品、幼儿素质教育报告8个学习项目，涵盖了幼儿园常用的多媒体技术应用领域。每个项目均采用行动导向的教学模式，采用案例教学法和项目教学法，将教学过程与工作过程有机融合，按照获取资讯、制订计划、学练结合、实施计划、检查评价5个步骤，引导学生边学边做，熟练掌握计算机信息技术和软件操作技术，掌握幼儿园多媒体作品的设计与制作方法，使学生的学习过程与真实工作过程相吻合。本课程是对传统专业教学中“计算机应用基础”和“现代教育技术”两门课程的融合与改革，将计算机技术与学前教育专业知识与技能有机结合，还原计算机的工具属性，从根本上解决学生学习、操作与应用脱节问题，引导学生既能够熟练掌握技术，又能够利用专业知识开发出实用的多媒体作品，使计算机技术服务于幼儿园教育教学工作。
      本书编写突出学生的主体地位和中心地位，采用“项目驱动”“案例教学”“引导文”“小组教学”相结合的教学方法，以及“看、研、学、做、评”五环节行动导向的教学模式。让学生通过“看”建立初步认知；通过“研”增强工作质量意识；通过“学”丰富专业知识和技术；通过“做”熟练操作技能；通过“评”打磨创作精品。通过8个项目的学习，学生能够掌握Office、  Premiere、Camtasia Studio、XMind、美图秀秀等常用软件的操作技术，掌握幼儿教育多媒体作品的开发方法，提升多媒体技术的应用能力和现代信息素养，提高多媒体教学资源的开发水平。

     本书由徐爱新任主编，由颜丽、侯丽霞、高洁任副主编，张静、刘海燕、广丽芳、刘金莲、李海先、赵如山、冯志强、高亚平、曾繁磊等参与编写。全书具体编写分工如下：引言由徐爱新编写，项目一由侯丽霞编写，项目二由张静、刘海燕、广丽芳编写，项目三由刘金莲、李海先编写，项目四由颜丽编写，项目五由赵如山、冯志强编写，项目六由高洁、高亚平编写，项目七由徐爱新、曾繁磊编写，项目八由侯丽霞编写，全书由徐爱新统稿。书中部分案例由河北省直机关第六幼儿园、第三幼儿园、石家庄市第二幼儿园提供，特此感谢。
      由于时间仓促，加之编者水平有限，书中不足之处在所难免，欢迎读者不吝赐教。

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       时代和社会的发展对幼儿教师的素养提出了新的要求，熟练制作图文并茂的教学活动设计方案以及美观、活泼、符合幼儿教育特色的多媒体课件，根据工作需要制作音频、视频作品，利用网络提高家校沟通的效率和质量等，已经成为幼儿教师的基本技能。
      本书针对幼儿园教师应用多媒体技术的工作领域和工作任务，基于典型工作任务分析，开发了设计制作主题教育网络图、主题教学活动设计方案、多媒体课件、微课、音频作品、视频剪辑作品、微信推送作品、幼儿素质教育报告8个学习项目，涵盖了幼儿园常用的多媒体技术应用领域。每个项目均采用行动导向的教学模式，采用案例教学法和项目教学法，将教学过程与工作过程有机融合，按照获取资讯、制订计划、学练结合、实施计划、检查评价5个步骤，引导学生边学边做，熟练掌握计算机信息技术和软件操作技术，掌握幼儿园多媒体作品的设计与制作方法，使学生的学习过程与真实工作过程相吻合。本课程是对传统专业教学中“计算机应用基础”和“现代教育技术”两门课程的融合与改革，将计算机技术与学前教育专业知识与技能有机结合，还原计算机的工具属性，从根本上解决学生学习、操作与应用脱节问题，引导学生既能够熟练掌握技术，又能够利用专业知识开发出实用的多媒体作品，使计算机技术服务于幼儿园教育教学工作。
      本书编写突出学生的主体地位和中心地位，采用“项目驱动”“案例教学”“引导文”“小组教学”相结合的教学方法，以及“看、研、学、做、评”五环节行动导向的教学模式。让学生通过“看”建立初步认知；通过“研”增强工作质量意识；通过“学”丰富专业知识和技术；通过“做”熟练操作技能；通过“评”打磨创作精品。通过8个项目的学习，学生能够掌握Office、  Premiere、Camtasia Studio、XMind、美图秀秀等常用软件的操作技术，掌握幼儿教育多媒体作品的开发方法，提升多媒体技术的应用能力和现代信息素养，提高多媒体教学资源的开发水平。

     本书由徐爱新任主编，由颜丽、侯丽霞、高洁任副主编，张静、刘海燕、广丽芳、刘金莲、李海先、赵如山、冯志强、高亚平、曾繁磊等参与编写。全书具体编写分工如下：引言由徐爱新编写，项目一由侯丽霞编写，项目二由张静、刘海燕、广丽芳编写，项目三由刘金莲、李海先编写，项目四由颜丽编写，项目五由赵如山、冯志强编写，项目六由高洁、高亚平编写，项目七由徐爱新、曾繁磊编写，项目八由侯丽霞编写，全书由徐爱新统稿。书中部分案例由河北省直机关第六幼儿园、第三幼儿园、石家庄市第二幼儿园提供，特此感谢。
      由于时间仓促，加之编者水平有限，书中不足之处在所难免，欢迎读者不吝赐教。

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引言/


一、课程性质描述/
二、典型工作任务分析/
三、课程学习目标/
四、学习情境设计/
五、学习组织形式与方法/
六、课程思政教学建议/
七、学业评价/


项目一  设计制作主题教育网络图

一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价

项目二 设计制作主题教学活动设计方案

一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价

项目三  设计制作多媒体课件

一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价
项目四  设计制作微课

一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价

项目五  设计制作音频作品
一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价
项目六  设计制作视频剪辑作品
一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价
项目七 设计制作微信推送作品
一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价

项目八  设计制作幼儿素质教育报告
一、典型工作任务描述
二、学习情境描述
三、典型案例分析
四、布置任务
五、项目实施
六、项目评价
参考文献

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徐爱新，教授，教育学博士，河北省教学名师，计算机高级操作考评员，河北省高职高专计算机教学指导委员会委员，现任宣化科技职业学院学前教育学院院长。主讲课程《数据库应用系统开发》于2009年被确定为河北省精品课。近几年主持或参与了12项省、厅、院级研究项目、参编计算机专业教材8部、发表论文20篇（其中中文核心期刊13篇）。2008年获河北省教学成果三等奖（排名第一）1项，2013年获得河北省教学成果二等奖（排名第二）1项，2017年获得河北省教学成果一等奖（排名第一）1项。

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本书适合作为高职高专学前教育专业学生的教学用书，也可作为幼儿园教师的参考用书？ 图文并茂，带有视频的新形态教材？