本书根据二维动画职业能力培养要求，以工学结合为切入点，以二维动漫企业项目为载体，融入二维动画师职业资格考试内容，打破传统教材的体例框架，以“项目导向、任务驱动”为主线完成二维动画创作。将软件的强大功能及项目领域知识贯穿于项目创作过程始终，使读者可以三位一体地将软件知识、项目领域知识与项目创作紧密结合。
全书主要内容包括“电子贺卡制作”“宣传广告制作”“电子相册制作”“MV 制作”“动画测试与发布”5 个项目和 10 个典型工作任务，便于教师进行一体化教学。
本书适合作为职业院校及各类计算机培训单位的教材，同时也适合作为二维动画创作爱好者及二维动画设计人员的参考书。

本书以教育部提出的“实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接”的原则，校企合作共同构建了二维动画设计与制作课程体系。全
书由简单到复杂，由单一到综合，设置了5个项目和10个典型工作任务，并提供相应的5个项目实训，帮助学生融会贯通所学内容。
本书主要特色如下：
（1）按照高职高专教育“以服务为宗旨，以就业为导向，注重实践能力培养”的原则，重新构建项目导向、任务驱动的教材体系，突出学生二维动画创作能力的培养，使岗、证、课深度融合，学生可考取高级二维动画师证书、高级创
意设计师证书，提高二维动画创意创作能力。
（2）校企合作组建教材开发团队。由两名教授领队，由“双师素质”一线骨干教授、讲师及企业资深二维动画设计师共同组建教材开发团队，深入动漫企业调研，确定知识、能力、素质要求，校企合作开发教材，编写大纲和体例框架。
（3）工学结合开发教材内容体系。本书5个项目创作的内容框架为“项目导入+学习目标+项目实施+知识链接+项目总结+项目实训”，着重培养学生的综合职业能力。本书不仅提供了项目素材文件、项目效果文件、项目电子课件、项目实训及参考答案，还特别录制了微课及操作视频讲解，帮助读者举一反三、轻松驾驭并完成项目创作，能够真正成长为二维动画创作高手。
本书由哈尔滨职业技术学院明丽宏、杨兆辉任主编，由哈尔滨职业技术学院张蕊任副主编，由哈尔滨丙戌文化传媒有限公司郑智文主审。全书由明丽宏、杨兆辉、郑智文组织策划，由明丽宏、杨兆辉审阅定稿。其中，项目1、项目3由明丽宏编写，项目2、项目5由杨兆辉编写，项目4及参考答案（项目实训一、二、三）由张蕊编写；参考答案（项目实训四、五）由郑智文编写。本书在编写过程中得到学校、动漫企业及ACAA职业考核机构等各方面的支持，在此一并表示感谢！
编者
2021年9月

项目 1 电子贺卡制作
任务一 新年贺卡制作 
任务解析
一、传统文本的类型
二、传统文本的输入
三、设置文本属性
四、编辑文本
任务实施
任务二 教师节贺卡制作
任务解析
一、矩形工具和基本矩形工具
二、椭圆工具和基本椭圆工具
三、渐变变形工具
四、任意变形工具
任务实施
项目 2 宣传广告制作
任务一 眼影广告制作 
任务解析
一、创建图形元件
二、创建按钮元件
三、创建影片剪辑元件
任务实施
任务二 钻戒广告制作 
任务解析 

知识链接

一、声音的播放
二、声音的效果
三、编辑封套
四、声音的同步方式
任务实施
项目 3 电子相册制作
任务一 风景相册制作
任务解析
一、图层的类型
二、设置图层属性
三、绘图纸外观
任务实施
任务二 宝宝相册制作
任务解析
一、补间动画的属性设置
二、遮罩层的创建
任务实施
项目 4 MV 制作
任务一 蜗牛与黄鹂鸟 MV 制作
任务解析
一、变量
二、鼠标事件
三、关键帧事件
四、影片剪辑事件
知识链接
任务实施
任务二 英文歌曲 MV 制作
任务解析
一、自定义函数基础
二、调用自定义函数
三、条件语句的使用
四、循环语句的使用
任务实施
项目 5 动画测试与发布
任务一 发布 HTML 网页
任务解析
测试并优化 Flash 作品
任务实施
任务二 发布 JPEG 图像
任务解析
一、导出动画及图像格式
二、发布设置
三、发布为 Flash 文件
四、发布为 HTML 文件
五、发布为 GIF 文件
六、发布为 JPEG 文件
七、发布为 PNG 文件
八、发布为 SVG 文件
任务实施
附录 项目实训参考
参考文献

      明丽宏，1997年毕业于哈尔滨工业大学计算机及应用专业，工学学士学位；2004年毕业于哈尔滨工业大学计算机科学与技术专业，工学硕士学位。教学经历：1993.12-2003.2 就职于哈尔滨机电工程学校计算机专业教师；2003.3至今就职于哈尔滨职业技术学院电子与信息工程学院，教授。科研成果：主编教材9部，副主编2部，主审2部，参编2部；主持完成国家级课题及子课题2项，完成省级课题5项；第一发明人实用新型专利4项，非第一发明人实用新型专利4项；全国电子信息类优秀教材一等奖1项，三等奖1项，中国电子教育规划课题一等奖1项，二等奖1项，中国数字艺术创意设计大赛一等奖1项，中国高教学会教学成果二等奖1项，省二维动画设计大赛一等奖3项，省三维创意设计大赛一等奖2项。

      杨兆辉，哈尔滨职业技术学院教务处副处长，担任教学任务十几年，承担“计算机文化基础”等多门基础和实验实训课程的讲授任务，并担任毕业设计（答辩）指导教师，各学期教育教学质量考核均为A等，2次被学校年终绩核评选为优秀；主持校级“大学生创新创业基本能力训导课程建设”课程改革，参与国家级焊接资源库、现代学徒制试点、内部质量保证体系诊断与改进等建设工作。参与校级实训室“黑龙江省电子商务人才培训基地”建设；指导学生技能大赛获得第七届全国大学生电子商务“创新、创新及创业”挑战赛国赛三等奖1项、省赛奖项7项，并获得优秀指导教师4项；主持国家级科研课题“SPOC在高等职业教育教学中的应用研究”1项、省级重点课题2项、省教育厅创新创业训练计划项目1项（在研）、市级科技创新人才项目1项（在研）；任第一发明人获得“带有支架的新型计算机机箱”等实用新型专利4项、计算机软件著作权1项；任主要管理人参与学校社会服务工作，累计参培（考试）人数达29万人次，社会服务到款额达百万元；被4个国家和省级学会聘为（常务）理事、担任省高职技能大赛巡视员、省数据采集平台评审专家和省质量年报撰写组成员；负责学校专业、师资、实训、课程资源及学籍等方面的规划和建设工作，参与学校40余项重要方案的撰写和落实工作；任主要参与人完成学校骨干院校、双高院校、适应社会需求能力评估、创新发展行动计划、人才培养工作状态数据采集、教育质量年报等重大项目的方案撰写和建设工作，为学校的建设和发展做出了突出贡献。

本书以教育部提出的“实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接”的原则，校企合作共同构建了二维动画设计与制作课程体系。