本书是依据高等职业院校工程造价专业人才培养目标和定位要求,结合造价工程师岗位工作过程为导向构建的市政工程造价实务学习领域课程配套教材,采用最新标准、规范、定额及工程计价的最新通知与规定进行编写。全书包括市政工程造价理论解析、定额工程量解析、清单工程量解析、市政工程造价文件编制4 个学习情境,学习情境下设14 个任务,包括市政工程的认知、市政工程计量与计价理论解析、土石方工程定额计价工程量计算、道路工程定额计价工程量计算、桥涵工程定额计价工程量计算、管网工程定额计价工程量计算、其他工程及措施项目定额计价工程量计算、土石方工程清单工程量计算、道路工程清单工程量计算、桥涵工程清单工程量计算、管网工程清单工程量计算、其他工程及措施项目清单工程量计算、定额计价法市政工程造价文件编制、清单计价法市政工程造价文件编制。

本书适合作为高等职业院校工程造价专业学习用书,是中国特色高水平高职学校建设课程改革教材,也可作为职业技能培训教材及从事市政工程造价管理的技术人员参考使用。

《市政工程预算》是高等职业院校工程造价专业的核心课程市政工程预算的配套教材。本教材根据高职院校的培养目标,按照高职院校教学改革和课程改革的要求,以企业调研为基础,确定工作任务,明确课程目标,制定课程设计的标准。编写本教材的目的是培养学生具有造价员岗位的职业能力,在掌握工程计量、计价的基础上,着重培养学生造价方法的运用,以解决工程实际问题。在教学中,以理论够用为度,以全面掌握市政工程造价文件编制为基础,侧重培养学生的方法运用能力,以及分析解决问题的能力。

教材设计的理念与思路是按照学生职业能力成长的过程进行培养,选择真实的市政工程造价工作任务为主线进行教学。以行动任务为导向,以任务驱动为手段,注重理论联系实际,在教学中以培养学生的计量与计价方法运用能力为重点,以使学生全面掌握市政工程造价文件编制为基础,以培养学生分析解决问题的能力为终极目标,在教学过程中尽量实现实训环境与实际工作的全面结合,使学生在真实的工作过程中得到锻炼,为学生在生产实习及顶岗实习阶段打下良好的基础,实现学生毕业时就能直接顶岗工作。

教材的特色与创新有如下几个方面:

1. 采用“ 学习情境—任务” 式的结构形式。本教材完全打破了传统知识体系章节的结构形式,校企合作开发了以市政工程造价员的工作任务为载体的任务结构形式;教材设计的教学模式对接岗位工作模式,开发了利于学生自主学习的任务单、资讯单、计划单、决策单、实施单、作业单、检查单、评价单、教学反馈单等能力训练的工作单,通过完成真实的工作任务掌握工作流程,实现学习过程与工作过程一致。

2. 全面融入黑龙江省建设工程计价依据。本教材依据最新的标准、规范、通知及相关规定,针对2013 版《建设工程工程量清单计价规范》《市政工程工程量计算规范》颁布后的执行情况,根据建标〔2013〕44 号文件的规定及2019 年建筑安装等工程结算指导意见,为广大造价人员的学习而编写。另外,由于计价方式中的定额计价是由各个省市自行制定,计价基础有区别,本书结合最新黑龙江省建设工程计价依据《市政工程消耗量定额》( HLJD-SZ—2019) 和《建筑安装工程费用定额》( HLJD-FY—2019) 进行编制,适用于黑龙江省的市政工程计量与计价课程。

3. “ 立体化” 教学有效提升教学质量。整个教材的设计逻辑是以“ 学生学习为中心” ,内容循序渐进,融知识点、技能点和思政点于资讯思维导图、知识模块、自测训练中。同时,教材配套了完整的教学课件、自测训练答案、拓展资料、微课等立体化资源,以支持网络化及多媒体等现代化教学方式,有效提升教学质量,保障学生实时自学自测的需要。

4. 以案例为载体突出职业道德和能力培养。教材以市政工程造价员的岗位标准和职业能力需求为依据,将职业资格标准融入教材中,基于专业岗位对人才要求的专门化,加强了具有针对性的专业指导和训练,突出了职业道德和职业能力培养。大量的案例和例题贯穿于教材中,通过学生自主学习,在完成学习性工作任务中训练学生对于知识、技能和职业素养方面的综合职业能力,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,注重多种教学方法和学习方法的组合使用,将学生素质教育与能力培养融入教材。

本教材共设4 个学习情境,14 个学习性工作任务,参考教学时数为60 ~75 学时。本教材由哈尔滨职业技术学院朱琳琳任主编,负责确定教材编制的体例及统稿工作,并负责编写学习情境一、学习情境二任务3、学习情境三任务3 和任务5;由哈尔滨职业技术学院于微微、马明任副主编, 辅助主编完成教材任务工单的实践性审核,于微微负责编写学习情境二任务4、任务5 和附录,马明负责编写学习情境四;哈尔滨职业技术学院葛贝德负责编写学习情境三任务4;哈尔滨职业技术学院张向辉负责编写学习情境三任务1;哈尔滨职业技术学院刘任峰负责编写学习情境二任务1;哈尔滨职业技术学院刘清负责编写学习情境三任务2;黑龙江省交投信息科技有限责任公司姜博瀚负责编写学习情境二任务2。

本教材由哈尔滨职业技术学院王艳玉主审,给各位编者提出了很多专业技术性修改建议。在此特别感谢中国特色高水平高职学校项目建设系统教材编审委员会给予教材编写的指导和大力帮助。

由于编写组的业务水平和经验之限,书中难免有不妥之处,恳请指正。

编者

2022 年3 月

学习情境一 市政工程造价理论解析 1
  任务 1 市政工程的认知  2
  任务 2 市政工程计量与计价理论解析  31
学习情境二 定额工程量解析  56
  任务 1 土石方工程定额计价工程量计算  57
  任务 2 道路工程定额计价工程量计算  87
  任务 3 桥涵工程定额计价工程量计算  109
  任务 4 管网工程定额计价工程量计算  133
  任务 5 其他工程及措施项目定额计价工程量计算  165
学习情境三 清单工程量解析  193
  任务 1 土石方工程清单工程量计算  194
  任务 2 道路工程清单工程量计算  214
  任务 3 桥涵工程清单工程量计算  237
  任务 4 管网工程清单工程量计算  273
  任务 5 其他工程及措施项目清单工程量计算  294
学习情境四 市政工程造价文件编制 324
  任务 1 定额计价法市政工程造价文件编制  325
  任务 2 清单计价法市政工程造价文件编制  347
附录 螺栓用量表  375
参考文献  377

      朱琳琳，1984年12月出生，2011年6月毕业于东北林业大学结构工程专业，硕士研究生，国家一级注册结构工程师。毕业后在中国市政工程东北设计研究总院从事结构设计工作，2015年3月考入哈尔滨职业技术学院任专职教师，一直从事工程造价的管理与教学改革工作，现任哈尔滨职业技术学院建筑工程学院工程管理教研室主任，在工作过程中取得了省级钢筋工考评员职业资格，1+X工程造价数字化应用中级考评员资格。社会服务及生产实践能力强，多年来一直为土建勘察、施工企业开展技术服务、技术培训等工作，社会影响力较强。其主要研究成果如下：1.参编教材1部。2.在省级期刊发表论文10余篇。3.主持省教育厅重点课题1项，参与省教育厅重点课题3项，一般课题3项。 4.主持校级核心课改课程1门，作为主讲教师参与2门省级精品在线课程建设工作。

本书适合作为高等职业院校工程造价专业学习用书,是中国特色高水平高职学校建设课程改革教材,也可作为职业技能培训教材及从事市政工程造价管理的技术人员参考使用。