Animate是Adobe公司开发的动画制作软件，其前身是Flash。使用该软件可以制作出字节量很小、扩展名为.swf的矢量图形和具有很强交互性的动画。这种文件可以插入HTML中，也可以单独成为网页；可以独立制作多媒体课件，也可以制作游戏和处理视频等。本书基于中文版Animate CC 2017软件进行介绍。
本书采用案例驱动的编写方式，除第0章外，每章均以节为教学单元，每节由“案例描述”、“操作方法”、“相关知识”和“思考与练习”四部分组成。全书共11章，提供43个案例、10个综合实训和大量的习题，读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧。
本书适合作为高等职业院校非计算机专业的教材，也可作为广大计算机爱好者、多媒体程序设计人员的自学参考书。

2007 年，Adobe 公司发布了 Adobe Creative Suite 3 产品，它结合了 Adobe 公司的全部产品，提供了全面的数字艺术与创意解决方案。2013 年，Adobe 公司发行了 Adobe Creative Cloud，它是一种数字中枢，包含一套支持多种语言的平面设计、视频编辑、网页开发、摄影应用的云端套装软件；它支持多种语言，提供了设计行业的全面设计服务，涵盖平面、网络、广告、包装、行动、互动、电影、影片制作等方面。Adobe 将所有产品都更改了名称，冠以 CC 名称，包括 PhotoshopCC、InDesign CC、Illustrator CC、Dreamweaver CC、Premiere Pro CC 和 Flash CC 等。2016 年2 月，Adobe 公司发布了 Adobe Animate CC，接着又更名为 Adobe Animate CC。它继承了原来Flash 采用的“流”播放形式，可以边下载边观看；可以制作扩展名为 .swf 的动画文件，可以插入到 HTML 中，也可以单独成为网页；可以制作多媒体课件和游戏等。2016 年 11 月，Adobe 公司发布了 Adobe Animate CC 2017 版本，该版本增加了很多功能，在支持 SWF 文件的基础上，加入了对 HTML5 的支持。2018 年 10 月发布了 2018 版本，2019 年 6 月发布了 2019 版本，2019 年 11
月发布了 2020 版本，2020 年 10 月发布了 2021 版本，2021 年 10 月发布了 2022 版本。考虑到大多数学校当前使用的版本，本书介绍中文 Adobe Animate CC 2017 版本的基本使用方法和使用技巧。
本书内容也基本适用于其他版本的基础教学。本书第 0 章介绍了中文 Adobe Animate CC 2017 工作区、文档的基本操作等，还通过制作一个小实例，使读者对该软件有一个总体的了解，为以后的学习奠定基础。第 1 章到第 10 章除最后一节外均由“案例描述”、“操作方法”、“相关知识”和“思考与练习”四部分组成。“案例效果”在每节的一开始，介绍了案例完成的效果；“操作方法”中介绍了完成案例的具体操作方法；“相关知识”中介绍了与本案例制作有关的知识，有总结和提高的作用；“思考与练习”中提供了与本节知识有关的思考与练习题，主要是操作题。各章后的“综合实训”供学生课后提高综合能力和创新能力。
本书共 11 章，提供 43 个案例、10 个综合实训和大量的练习题。本书采用案例教学的方法，将知识介绍与案例制作融为一体，并自始至终贯穿于案例制作技巧的介绍之中。在教学中，可以一边按照介绍来完成应用案例的制作，一边学习相关的知识，边学习边操作，做中学做中提高，逐步掌握中文 Adobe Animate CC 2017 的基本方法和应用技巧。本书配有操作录屏。
本书由万忠、王爱赪、沈大林任主编，由张伦、王浩轩、曾昊任副主编。参加本书编写的主要人员还有沈昕、肖柠朴、丰金兰等。本书适应了社会、企业、人才和学校的需求，适合作为高等职业院校非计算机专业的教材，也可作为广大计算机爱好者、多媒体程序设计人员的自学参考书。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2022 年 10 月

0.1 中文Animate CC 2017工作区

0.1.1 欢迎屏幕

0.1.2 工作区

0.1.3 工具箱

0.1.4 面板和面板组

0.1.5 舞台和舞台工作区  

0.1.6 工作区布局设置

思考与练习0-1

0.2 时间轴

0.2.1 时间轴的组成和特点

0.2.2 编辑图层  

思考与练习0-2

0.3 “库”面板、元件和实例

0.3.1 “库”面板和元件分类

0.3.2 创建元件和实例

0.3.3 复制元件和编辑元件  

思考与练习0-3

0.4 文档基本操作和Animate CC 2017帮助

0.4.1 建立Animate文档和文档属性设置

0.4.2 添加辅助线、导入和编辑图像 

0.4.3 打开、保存和关闭Animate文档

0.4.4 Animate CC 2017帮助

思考与练习0-4

0.5 简单动画的制作、播放和导出

0.5.1 制作“水平移动的彩球”动画

0.5.2 动画的播放

0.5.3 Animate动画的导出

思考与练习0-5  

0.6 教学方法和课程安排

第1章 基本操作和场景

1.1 【案例1】鲜花图像移动切换

1.1.1 案例描述

1.1.2 操作方法

1.1.3 相关知识

思考与练习1-1

1.2 【案例2】鲜花图像渐显切换

1.2.1 案例描述

1.2.2 操作方法

1.2.3 相关知识

思考与练习1-2

1.3 【案例3】跳跃的足球  

1.3.1 案例描述

1.3.2 操作方法

1.3.3 相关知识

思考与练习1-3  

1.4 【案例4】彩蝶Logo

1.4.1 案例描述

1.4.2 操作方法

1.4.3 相关知识

思考与练习1-4

1.5 【案例5】鲜花图像多场景切换

1.5.1 案例描述

1.5.2 操作方法

1.5.3 相关知识 

思考与练习1-5

1.6 【综合实训1】滚动动画

1.6.1 实训效果

1.6.2 实训提示

1.6.3 实训测评

第2章 绘制简单图形 第２章 绘制简单图形 ？？？？？？？ 78

2.1 【案例6】珠宝和项链

2.1.1 案例描述

2.1.2 操作方法

2.1.3 相关知识

思考与练习2-1  

2.2 【案例7】摄影展厅

2.2.1 案例描述

2.2.2 操作方法  

2.2.3 相关知识

思考与练习2-2

2.3 【案例8】双摆指针表

2.3.1 案例描述

2.3.2 操作方法

2.3.3 相关知识

思考与练习2-3  

2.4 【案例9】闪耀红星和弹跳彩球

2.4.1 案例描述

2.4.2 操作方法

2.4.3 相关知识

思考与练习2-4

2.5 【综合实训2】欢庆节日

2.5.1 实训效果

2.5.2 实训提示

2.5.3 实训评测

第3章 矢量绘图和特殊绘图

3.1 【案例10】荷叶与荷花

3.1.1 案例描述

3.1.2 操作方法

3.1.3 相关知识

思考与练习3-1

3.2 【案例11】名胜图像滚动显示

3.2.1 案例描述

3.2.2 操作方法

3.2.3 相关知识

思考与练习3-2

3.3 【案例12】摄影展厅彩球

3.3.1 案例描述

3.3.2 操作方法

3.3.3 相关知识

思考与练习3-3

3.4 【综合实训3】红花绿叶  

3.4.1 实训效果

3.4.2 实训提示

3.4.3 实训评测  

第4章 导入对象和编辑文本

4.1 【案例13】小池荷花

4.1.1 案例描述

4.1.2 操作方法  

4.1.3 相关知识  

思考与练习4-1  

4.2 【案例14】中秋夜看电影

4.2.1 案例描述

4.2.2 操作方法  

4.2.3 相关知识

思考与练习4-2

4.3 【案例15】单首音乐播放器

4.3.1 案例描述

4.3.2 操作方法  

4.3.3 相关知识

思考与练习4-3  

4.4 【案例16】北京故宫

4.4.1 案例描述

4.4.2 操作方法

4.4.3 相关知识

思考与练习4-4

4.5 【案例17】鲜花电影文字

4.5.1 案例描述

4.5.2 操作方法

4.5.3 相关知识

思考与练习4-5  

4.6 【综合实训4】最新汽车展

4.6.1 实训效果

4.6.2 实训提示

4.6.3 实训评测

第5章 传统补间动画和引导层的应用

5.1 【案例18】旋转摆动动画集锦

5.1.1 案例描述

5.1.2 操作方法  

5.1.3 相关知识

思考与练习5-1

5.2 【案例19】水中游鱼和气泡

5.2.1 案例描述

5.2.2 操作方法  

5.2.3 相关知识

思考与练习5-2

5.3 【案例20】儿童玩具小火车

5.3.1 案例描述

5.3.2 操作方法

5.3.3 相关知识

思考与练习5-3

5.4 【综合实训5】击打台球  

5.4.1 实训效果

5.4.2 实训提示

5.4.3 实训测评

第6章 补间动画和补间形状动画

6.1 【案例21】米老鼠玩跷跷板

6.1.1 案例描述 

6.1.2 操作方法

6.1.3 相关知识

思考与练习6-1

6.2 【案例22】图像漂浮切换

6.2.1 案例描述

6.2.2 操作方法

6.2.3 相关知识

思考与练习6-2

6.3 【案例23】浪遏飞舟和文字变形 

6.3.1 案例描述

6.3.2 操作方法  

6.3.3 相关知识

思考与练习6-3

6.4 【案例24】开关门式图像切换

6.4.1 案例描述

6.4.2 操作方法

6.4.3 相关知识

思考与练习6-4

6.5 【综合实训6】红楼翻页画册

6.5.1 实训效果  

6.5.2 实训提示

6.5.3 实训测评

第7章 遮罩层的应用和IK动画

7.1 【案例25】唐诗朗诵

7.1.1 案例描述

7.1.2 操作方法

7.1.3 相关知识

思考与练习7-1

7.2 【案例26】太空星球 

7.2.1 案例描述

7.2.2 操作方法 

7.2.3 相关知识

思考与练习7-2

7.3 【案例27】运动员晨练

7.3.1 案例描述

7.3.2 操作方法

7.3.3 相关知识

思考与练习7-3

7.4 【案例28】滚动变色文字

7.4.1 案例描述

7.4.2 操作方法

7.4.3 相关知识  

思考与练习7-4

7.5 【综合实训7】遮罩层应用集锦

7.5.1 实训效果

7.5.2 实训提示

7.5.3 实训评测

第8章 ActionScript程序设计1

8.1 【案例29】按钮控制自转星球

8.1.1 案例描述

8.1.2 操作方法

8.1.3 相关知识

思考与练习8-1

8.2 【案例30】画册浏览1

8.2.1 案例描述

8.2.2 操作方法

8.2.3 相关知识

思考与练习8-2  

8.3 【案例31】按钮控制变换图像  

8.3.1 案例描述

8.3.2 操作方法

8.3.3 相关知识

思考与练习8-3

8.4 【案例32】画册浏览2  

8.4.1 案例描述

8.4.2 操作方法

8.4.3 相关知识

思考与练习8-4

8.5 【案例33】连续整数和与积

8.5.1 案例描述

8.5.2 操作方法

8.5.3 相关知识

思考与练习8-5

8.6 【综合实训8】动画浏览器

8.6.1 实训效果  

8.6.2 实训提示

8.6.3 实训测评

第9章 ActionScript程序设计2

9.1 【案例34】中国名花浏览1

9.1.1 案例描述

9.1.2 操作方法

9.1.3 相关知识  

思考与练习9-1

9.2 【案例35】猜字母大小游戏

9.2.1 案例描述

9.2.2 操作方法

9.2.3 相关知识

思考与练习9-2

9.3 【案例36】荧光数字表

9.3.1 案例描述

9.3.2 操作方法

9.3.3 相关知识

思考与练习9-3

9.4 【案例37】MP3播放器  

9.4.1 案例描述  

9.4.2 操作方法

9.4.3 相关知识  

思考与练习9-4

9.5 【案例38】键盘控制汽车

9.5.1 案例描述

9.5.2 操作方法  

9.5.3 相关知识  

思考与练习9-5

9.6 【案例39】寻找童年

9.6.1 案例描述

9.6.2 操作方法

9.6.3 相关知识  

思考与练习9-6  

9.7 【综合实训9】调色板

9.7.1 实训效果

9.7.2 实训提示  

9.7.3 实训评测

第10章 组件动画

10.1 【案例40】四则运算练习器

10.1.1 案例描述

10.1.2 操作方法

10.1.3 相关知识

思考与练习10-1

10.2 【案例41】人工智能会议登记表  

10.2.1 案例描述  

10.2.2 操作方法

10.2.3 相关知识

思考与练习10-2  

10.3 【案例42】列表浏览金陵十二钗

10.3.1 案例描述

10.3.2 操作方法

10.3.3 相关知识  

思考与练习10-3  

10.4 【案例43】中国名花浏览2

10.4.1 案例描述

10.4.2 操作方法

10.4.3 相关知识  

思考与练习10-4

10.5 【综合实训10】指针表

10.5.1 实训效果

10.5.2 实训提示

10.5.3 实训评测

      王爱赪，副教授，北京开放大学东城分校计算机科学与技术本科专业教师 ，主要讲授“数据结构”，“网站设计技术”等专业课程。曾主编《SQL Server2008案例教程》等20余本计算机教材，曾主持东城区规划课题，北京开放大学教改立项项目。获得北京市高等教育教学名师称号。

      万忠，就职于北京信息职业技术学院，副教授，专任教师。承担“Java编程基础”“Flash制作”“JavaScript基础”课程的授课工作。参与全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题：《精品课程建设促进职业教育优质教学路径研究》子课题《基于网络教学平台的精品课程资源建设与教学组织模式的研究》。参与国家资源库——职业教育计算机应用技术专业教学资源库——课程资源子库建设，负责计算机编程基础课程建设，参与特高校建设，负责JavaScript基础课程建设。

       沈大林，回民学校，已退休，成立工作室，出版图书数百种，其中涉及计算机，机电，电子信息等专业。其中在我社出版的图书有数十种被评为“十一五”、“十二五”国家规划教材。

本书采用案例教学的方法，将知识介绍与案例制作融为一体，并自始至终贯穿于案例制作技巧的介绍之中。