本书是利用形式逻辑的方法指导创新思维品质的度量，重点讲述创新思维方法以及运用这些方法进行物流领域方面的创新，包括概念分解法、属性联想法、逆向发散法、信息的变形与组合以及其他思维方法，培养创新创业的问题意识，了解和运用创新思维方法化解创业过程中的问题等。为使本书内容更加具有易读性和指导性，本书精选了多个创业案例，并以此为载体，一方面分析讲解创新思维方法在创新创业中的具体应用；另一方面，从创业者在解决问题的方法中，归纳整理出与本书所列的创新思维方法相互印证的思维规律。

在中国共产党第二十次全国代表大会召开后,在深入学习贯彻二十大提出的六项 “坚 持”之一——— “坚持守正创新”之际,学习创新思维方法,进行创新创业的实践,就有着更 加重要的意义!
本书设计理念坚持 “理论指导实践,突出实践教学”的宗旨,以任务为驱动,以 “问题 意识”培养为重点,以物流领域的创新创业案例为特色,体现 “教、学、做”一体的教学思 路。同时,巧妙地把素质培养案例引入创新思维方法的相关分析中,使读者在学习过程中体 会到创新思维的现实作用和意义,并得到一定的启发。本书的目标是培养和发展读者的思维 技能,使读者能够把这种技能迁移应用于学习、生活和工作等多个方面。
本书包括两部分共九个模块的内容。第一部分从模块一到模块六,讲述创新的思维方 法、思维品质与度量,以及这些方法如何应用于读者思维的开发;第二部分从模块七至模块 九,讲述创新思维在物流领域的创新与创业中的运用。本书案例丰富,其中引用素质培养案 例、物流领域案例以及古今中外的创新创业案例达50多个,既形象生动又不乏思想性,促 进读者对创新思维方法的学习和实践。
本书的创新点包括: (1)应用形式逻辑的方法讲解创新思维的方法;(2)在创新创业的问题意识中,增加了 对所提 “问题”的质量的评价标准;(3)把创新思维和创业教育与物流领域的创新与创业相 结合,解决了通用的创新思维与创业的教学缺乏针对性的问题,使创新思维方法应用的场景 具体化,并通过这个抓手或落脚点,引导读者在创新创业实施过程中贯穿创新思维,遇到问 题灵活应变和应对,并做到举一反三,能把这些创新思维方法应用于其他领域的创新创业 中。同时也为其他行业、专业领域的人士在创新创业教学教育的探索上提供了借鉴。
本书模块一、二、三、七由张发群编写,模块四、五、六、八、九由广州铁路职业技术 学院李建萍编写。张发群是广州铁路职业技术学院企业兼职教师,曾任多家企业高管,也担 任过广东佛山顺德华强本邦电器有限公司高级咨询顾问。深圳市数字物流有限公司刘远民总 经理有17年物流创业经历,提供了公司商业计划书案例和行业企业案例,并对本书的编写 提出了宝贵意见。在此表示衷心的感谢!
由于编写时间仓促,加之编者水平有限,书中不足之处在所难免,欢迎读者批评指正。

模块一 认识创新思维与创业…………………………………………………………………… 1

学习目标………………………………………………………………………………………… 1

重点与难点……………………………………………………………………………………… 1

任务1.1 了解创新与创新素养 ……………………………………………………………… 1

1.1.1 何为 “创新”? ……………………………………………………………………… 1

1.1.2 创新素养 …………………………………………………………………………… 2

任务1.2 认识思维和创新思维 ……………………………………………………………… 3

1.2.1 思维的本质与分类 ………………………………………………………………… 3

1.2.2 创新思维及其特征 ………………………………………………………………… 5

任务1.3 了解思维品质及其度量 …………………………………………………………… 6

1.3.1 思维品质 …………………………………………………………………………… 6

 1.3.2 思维品质度量的概念……………………………………………………………… 11

 1.3.3 发散思维广度的度量……………………………………………………………… 13

 1.3.4 发散思维深度的度量……………………………………………………………… 15

任务1.4 认识创新与创业的关系 ………………………………………………………… 18

 1.4.1 创业与创业精神…………………………………………………………………… 19

 1.4.2 创新与创业的关系………………………………………………………………… 22

学习小结 ……………………………………………………………………………………… 23

 想一想 ………………………………………………………………………………………… 23

模块二 创新创业的问题意识 ………………………………………………………………… 24

学习目标 ……………………………………………………………………………………… 24

重点与难点 …………………………………………………………………………………… 24

 任务2.1 问题与问题意识 ………………………………………………………………… 24

 2.1.1 问题与问题意识的概念…………………………………………………………… 24

 2.1.2 带着问题去学习和创业…………………………………………………………… 26

任务2.2 问题的来源与类型 ……………………………………………………………… 27

 2.2.1 问题的来源………………………………………………………………………… 27

2.2.2 问题的类型………………………………………………………………………… 32

任务2.3 问题的评价和问题的深化 ……………………………………………………… 35

 2.3.1 问题的评价………………………………………………………………………… 36

2.3.2 问题的深化………………………………………………………………………… 39

学习小结 ……………………………………………………………………………………… 41

想一想 ………………………………………………………………………………………… 41

模块三 运用分解思维创新 …………………………………………………………………… 42

学习目标 ……………………………………………………………………………………… 42

 重点与难点 …………………………………………………………………………………… 42

 任务3.1 认识分解思维与思维形式 ……………………………………………………… 42

 3.1.1 分解思维…………………………………………………………………………… 42

3.1.2 思维形式…………………………………………………………………………… 43

任务3.2 分解思维的运用 ………………………………………………………………… 44

 3.2.1 概念分解法的运用………………………………………………………………… 45

 3.2.2 判断分解法的运用………………………………………………………………… 51

 3.2.3 对思维主体的发散………………………………………………………………… 55

任务3.3 划分分解法的运用 ……………………………………………………………… 56

 3.3.1 划分分解法………………………………………………………………………… 56

 3.3.2 划分分解法的思路………………………………………………………………… 58

任务3.4 分解思维在运输配送方式创新的运用 ………………………………………… 61

 3.4.1 甩挂运输…………………………………………………………………………… 61

 3.4.2 循环取货…………………………………………………………………………… 63

学习小结 ……………………………………………………………………………………… 64

想一想 ………………………………………………………………………………………… 65

模块四 运用概念联想思维创新 ……………………………………………………………… 66

学习目标 ……………………………………………………………………………………… 66

 重点与难点 …………………………………………………………………………………… 66

任务4.1 认识联想思维及其类型 ………………………………………………………… 66

 4.1.1 联想与联想思维…………………………………………………………………… 66

 4.1.2 关系联想…………………………………………………………………………… 68

 4.1.3 路径联想…………………………………………………………………………… 72

任务4.2 概念联想思维的运用 …………………………………………………………… 75

4.2.1 直接联想法………………………………………………………………………… 76

 4.2.2 改变定义限定词的联想法………………………………………………………… 77

 4.2.3 强制联想法………………………………………………………………………… 80

 4.2.4 多步联想法………………………………………………………………………… 81

 4.2.5 定向联想法………………………………………………………………………… 83

 4.2.6 分解思维与联想思维的关系……………………………………………………… 85

任务4.3 联想思维在物流设备创新中的运用 …………………………………………… 86

学习小结 ……………………………………………………………………………………… 88

 想一想 ………………………………………………………………………………………… 88

模块五 运用逆向思维创新 …………………………………………………………………… 89

学习目标 ……………………………………………………………………………………… 89

 重点与难点 …………………………………………………………………………………… 89

任务5.1 认识逆向思维及其类型 ………………………………………………………… 89

 5.1.1 逆向思维…………………………………………………………………………… 89

 5.1.2 逆向思维的类型…………………………………………………………………… 91

任务5.2 形式结构逆向思维的运用 ……………………………………………………… 100 5

.2.1 概念结构逆向法 ………………………………………………………………… 100

 5.2.2 词语语法结构逆向法 …………………………………………………………… 101

 5.2.3 其他逆向法 ……………………………………………………………………… 105

任务5.3 逆向思维在物流运营创新中的运用 …………………………………………… 106

5.3.1 “货到人”拣选方式 …………………………………………………………… 107

 5.3.2 快递末端自取服务 ……………………………………………………………… 108

5.3.3 地下物流运营系统 ……………………………………………………………… 109

学习小结……………………………………………………………………………………… 111

想一想………………………………………………………………………………………… 112

模块六 运用信息的变形与重组思维创新…………………………………………………… 113

学习目标……………………………………………………………………………………… 113

重点与难点…………………………………………………………………………………… 113

任务6.1 信息变形法的运用 ……………………………………………………………… 114

 6.1.1 空间量化变形法 ………………………………………………………………… 114

 6.1.2 功能借鉴变形法和仿生法 ……………………………………………………… 118

 6.1.3 原理变形法 ……………………………………………………………………… 120

6.1.4 拓扑变形法 ……………………………………………………………………… 121

 任务6.2 信息重组法的运用 ……………………………………………………………… 123

6.2.1 空间重组法 ……………………………………………………………………… 123

 6.2.2 流程重组法 ……………………………………………………………………… 127

6.2.3 概念重组法 ……………………………………………………………………… 129

任务6.3 信息重组法在物流概念创新的运用 …………………………………………… 133

 6.3.1 物流金融 ………………………………………………………………………… 133

 6.3.2 新物流 …………………………………………………………………………… 135

学习小结……………………………………………………………………………………… 136

想一想………………………………………………………………………………………… 137

模块七 创业准备……………………………………………………………………………… 138

学习目标……………………………………………………………………………………… 138

重点与难点…………………………………………………………………………………… 138

任务7.1 选择创业项目 …………………………………………………………………… 138

7.1.1 选择创业行业 …………………………………………………………………… 138

 7.1.2 了解创业环境 …………………………………………………………………… 146

7.1.3 选择创业项目 …………………………………………………………………… 148

任务7.2 开展市场调查 …………………………………………………………………… 151 7

.2.1 市场调查的程序和内容 ………………………………………………………… 152

 7.2.2 市场调查的形式和方法 ………………………………………………………… 153

 7.2.3 撰写市场调查报告 ……………………………………………………………… 155

任务7.3 评估创业项目 …………………………………………………………………… 159

7.3.1 评估项目的价值 ………………………………………………………………… 159

 7.3.2 分析项目的可行性 ……………………………………………………………… 159

学习小结……………………………………………………………………………………… 160

想一想………………………………………………………………………………………… 161

模块八 创办企业……………………………………………………………………………… 162

学习目标……………………………………………………………………………………… 162

重点与难点…………………………………………………………………………………… 162

任务8.1 撰写商业计划书 ………………………………………………………………… 162

 8.1.1 商业计划书的内容 ……………………………………………………………… 163

 8.1.2 撰写商业计划书 ………………………………………………………………… 163

 8.1.3 商业计划书案例 ………………………………………………………………… 168

任务8.2 筹集资金与开办企业 …………………………………………………………… 176

8.2.1 融资渠道与方式 ………………………………………………………………… 176

 8.2.2 开办企业的必要工作 …………………………………………………………… 179

学习小结……………………………………………………………………………………… 181

 想一想………………………………………………………………………………………… 181

模块九 创新创业案例分析…………………………………………………………………… 182 学

习目标……………………………………………………………………………………… 182

重点与难点…………………………………………………………………………………… 182

任务9.1 小王跑腿公司 …………………………………………………………………… 183

任务9.2 张小生包子铺 …………………………………………………………………… 184

9.2.1 开张 ……………………………………………………………………………… 184

9.2.2 影响 ……………………………………………………………………………… 185

 9.2.3 声音 ……………………………………………………………………………… 185

任务9.3 天地汇的 “物流淘宝” ………………………………………………………… 185

 9.3.1 企业简介 ………………………………………………………………………… 186

 9.3.2 商业模式 ………………………………………………………………………… 186

任务9.4 91智能共享托盘平台…………………………………………………………… 189

 9.4.1 企业简介 ………………………………………………………………………… 189

 9.4.2 托盘运营的两种模式 …………………………………………………………… 189

 9.4.3 91托盘的运营模式 ……………………………………………………………… 191

任务9.5 饮料配送中心的逆向分货 ……………………………………………………… 194

 任务9.6 物流周转箱RFID智能复核 …………………………………………………… 195

9.6.1 问题简述 ………………………………………………………………………… 195

9.6.2 RFID 应用方案 ………………………………………………………………… 195

学习小结……………………………………………………………………………………… 197

想一想………………………………………………………………………………………… 197

       李建萍，硕士，副教授，现为广州铁路职业技术学院物流教研室主任，主持校级、市级课题6项，参与编写教材5部，发表学术论文十余篇。指导学生参加全国大学生“互联网+”快递创新创业大赛获得铜奖2次，指导学生参加全国行业职业技能竞赛-全国工业经济应用创新职业技能竞赛获得国家一等奖1次，省级二等奖2次。

       张发群，研究生学历，副教授，现任广州铁路职业技术学院外聘兼职副教授，主讲创新思维技法、创新与创业、生产运作管理实务、企业物流系统规划与设计、采购管理、管理学基础等课程。曾任佛山顺德华强本邦电器有限公司顾问、广东深圳顺通电子有限公司总经理。参与出版教材近十部，其中主编教材四部，发表学术论文十余篇。

本书适合作为高等职业院校（尤其是物流管理专业）创新思维和创业课程的教材。