本书内容以就业为导向，以学生为本，把培养学生综合素质和技能放在首位，将财务报表分析的基本方法与企业经营管理实际应用相结合，加入最新企业会计准则关于财务报表内容的修订，注重实践技能的培养，注重反映企业经营管理决策利用财务报表数据信息的体现，并充分考虑了企业管理者、信贷投资者、债权人、事务所、国家相关管理部门对会计信息使用的相关要求。本书按模块式编写，全书共分七个模块，分别为：财务报表分析概述、资产负债表的填制与分析、利润表的填制与分析、所有者权益变动表的填制与分析、现金流量表的填制与分析、财务报表附注的填制与分析和财务报表综合分析与体系评价。

本书前身为“十四五”职业教育河南省规划教材——— 《财务报表编制与分析(微课
版)》。此次重编时,依据教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知中对
专业名称进行的修订,将书名更改为《大数据财务分析》,在相应内容中体现了教育部
“落实职业教育专业动态更新要求,推动专业升级和数字化改造”等有关要求,此次作
为第一版出版。本书依据最新会计准则、最新财税法规规定编写而成。本书按照《国家
职业教育改革实施方案》指引,按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学
习”思路进行教材开发设计,弱化“教学材料”的特征,强化“学习资料”的功能,采
用“项目—任务”的活页式布局,形成上手可自学的工作手册式教材。
本书是集合多位行业专家(财务部门会计主管、财务总监)、课程开发专家(有企
业工作背景的专业骨干老师)、课程开发顾问(从事课程开发研究的专家学者)共同完
成的一本微课版立体化教材,教材以学生的职业能力培养为主线,以实际企业岗位的典
型工作任务为载体,突出了教学过程的实践性、开放性和职业性。本书具有以下几个
特点:
(1)充分应用信息资源,着重建设立体化教材。本书基于“互联网+”教育对教学
媒介的升级改造,有利于构建“互联网+”与智慧课堂的融合。学生以“角色扮演,模
拟训练,渐进提升”的学习方式,完成从会计主管到报表使用者各阶段的典型工作任
务。本书整合了该课程的素材资源,达到了新形态的资源库与立体化教材建设的同步进
行、互相融合、资源共享、相互关联,满足互联网时代不同生源类型的线上线下随时随
地学习的需要。
(2)依托“1+X”证书制度试点,加强校企合作,立足于企业会计工作实际和岗位
需求,将会计专业教学标准、职业岗位标准、创新创业思维融入教材,为专创融合建设
和技术技能人才培养探索了一条有效途经。
(3)适应互联网时代,适应当前税制改革、会计制度改革的需要,知识已全部更新至最新,以典型工作任务划分教学任务,按照主要的财务报表种类设置课程内容,根据
不同财务报表的特点,强调水平分析和垂直分析的应用,体现了较强的报表使用针对
性,满足了不同报表使用者对于会计信息的需求。
(4)每章都设立了素质目标,通过案例解析的方式全面落实立德树人根本任务。党
的二十大报告指出“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养
人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根
本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本书在编写过程中,
将这一指示精神贯穿始终。
本书由河南工业职业技术学院李峰、杨俊峰和江苏城乡建设职业学院刘智英担任主
编。全书七个模块的具体编写分工如下:模块一由河南工业职业技术学院王聪珊编写,
模块二由河南工业职业技术学院李峰编写,模块三由江苏城乡建设职业学院刘智英编
写,模块四由河南工业职业技术学院杨俊峰编写,模块五、六由河南工业职业技术学院
赵霞编写,模块七由河南工业职业技术学院杨启浩编写。
本书在编写过程中参阅了许多专家、学者的著作和文献,在此一并表示衷心感谢。
由于作者水平有限,加之时间仓促,书中难免存在疏漏与不足之处,敬请广大读者
批评指正。

模块一 财务报表分析概述  1
项目一 认知财务报表编制与分析 1
任务一 认知财务报表的编制 2
任务二 认知财务报表分析 5
任务三 明晰财务报表分析的使用者  15
项目小结  18
案例解析  18
技能训练  19
创新创业知识拓展  21
项目二 认识财务报表分析的信息基础  23
任务一 辨识财务报表分析的种类  24
任务二 归纳财务报表分析的原则与步骤  29
任务三 学习财务报表分析的基本方法  33
项目小结  36
案例解析  37
技能训练  38
创新创业知识拓展  39
模块二 资产负债表的编制与分析  41
项目一 资产负债表的编制  41
任务一 解释资产负债表  41
任务二 学习资产负债表的编制方法  54
项目小结  61
案例解析  61
技能训练  62
创新创业知识拓展  64
项目二 资产负债表的阅读与分析  65
任务一 明晰资产负债表分析  67
任务二 研究资产负债表项目分析  69
任务三 掌握资产负债表综合分析  92
项目小结 111
案例解析 112
技能训练 112
创新创业知识拓展 117
模块三 利润表的编制与分析  119
项目一 利润表的编制 119
任务一 解释利润表 120
任务二 学习利润表的编制方法 121
项目小结 124
案例解析 124
技能训练 126
创新创业知识拓展 128
项目二 利润表的阅读与分析 130
任务一 明晰利润表分析 131
任务二 研究利润表项目分析 132
任务三 掌握利润表综合分析 135
项目小结 143
案例解析 143
技能训练 143
创新创业知识拓展 146
模块四 所有者权益变动表的编制与分析  147
项目一 所有者权益变动表的编制 147
任务一 解释所有者权益变动表 148
任务二 学习所有者权益变动表的编制方法 150
项目小结 151
案例解析 152
技能训练 152
创新创业知识拓展 154
项目二 所有者权益变动表的阅读与分析 155
任务一 明晰所有者权益变动表分析 156
任务二 研究所有者权益变动表项目分析 157
任务三 掌握所有者权益变动表综合分析 163
项目小结 168
案例解析 169
技能训练 169
创模块五 现金流量表的编制与分析  172
项目一 现金流量表的编制 172
任务一 解释现金流量表 173
任务二 学习现金流量表的编制方法 177
项目小结 184
案例解析 184
技能训练 185
创新创业知识拓展 186
项目二 现金流量表的阅读与分析 188
任务一 明晰现金流量表分析 189
任务二 研究现金流量表项目分析 191
任务三 掌握现金流量表综合分析 196
项目小结 210
案例解析 210
技能训练 210
创新创业知识拓展 212
模块六 财务报表附注的编制与分析  213
项目一 财务报表附注的编制 213
任务一 解释财务报表附注 215
任务二 学习财务报表附注的编制方法 218
项目小结 220
案例解析 221
技能训练 221
创新创业知识拓展 223
项目二 财务报表附注的分析 225
任务一 分析财务报表附注 225
项目小结 227
案例解析 228
技能训练 228
创新创业知识拓展 228
模块七 财务报表综合分析与体系评价  229
项目一 财务报表比率分析 229
任务一 研究偿债能力分析 230
任务二 研究盈利能力分析 235
任务三 研究营运能力分析 239

任务四 研究发展能力分析 243
项目小结 245
案例解析 245
技能训练 246
创新创业知识拓展 248
项目二 财务报表综合分析体系 249
任务一 掌握财务报表综合分析 250
任务二 学习杜邦分析法 251
任务三 学习沃尔评分法 253
任务四 明晰帕利普财务分析体系 255
项目小结 257
案例解析 257
技能训练 258
创新创业知识拓展 259
参考文献  260

李峰，MBA，副教授，从事在会计、财务管理、投资理财教学工作16年，具有丰富的理论知识和技能经验。五年内，公开发表论文11篇，EI源刊一篇，人大复印资料一篇，北大核心期刊三篇，其他CN期刊六篇。主参编教材四本，字数达20万字以上。其中《财务会计实务》被评为河南省十二五规划教材、校企合作项目化教改教材，《会计电算化》获河南省教育厅信息技术教育优秀成果二等奖。参与完成省科技厅项目五个。2018年，参与“高职教育因材施教、分类培养案例读本”口袋书获得省社会成果特等奖，论文荣获南阳市社会科学优秀成果三等奖。杨俊峰，毕业于北京理工大学，博士，教授，党员，会计师，注册咨询师，高级咨询师，现任河南工业职业技术学院经济管理学院院长，2010年被评为河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象；2012年被评为南阳市学术技术带头人南阳市学术技术带头人，主持完成2019年创新发展行动计划国家骨干专业电子商务专业建设项目；2010-2013年国家骨干高职院校建设中央财政支持物流管理专业建设项目；2018年教育部首批现代学徒制试点院校市场营销专业建设项目；2014年、2016年主持获省级教学成果二等奖2项；2016年被聘为全国电子商务职业教育教学指导委员会创新创业工作委员会委员；2018年被聘为河南省物流协会专家委员、物流教育分会常任理事；2017年、2018年被聘为全国职业院校技能大赛市场营销技能赛项裁判。刘智英，教授，现任江苏城乡建设职业学院会计学科带头人，曾任哈尔滨金融学院管理会计教研室主任，先后承担《会计学》《高级财务会计》《会计英语》《财务报表分析》《管理会计》《公司战略与风险管理》等多门专业核心课程的教学工作，发表专业论文20余篇，主编教材三部，主持完成黑龙江省哲学社会科学专项课题1项，主持完成哈尔滨金融学院重点课题1项，参与省级课题和厅局级课题多项。

本书适合高等职业院校财政、税收、资产评估与管理、金融管理、投资与理财、财务管理、会计、审计、统计等专业教学使用,也可作为从事会计、金融和审计等职业人员的参考书。