本书是“十四五”高等职业教育电子信息类新形态一体化系列教材之一,以电子技术的实际应用为核心目标,将理论知识和实践应用有机结合,遵循“易懂、够用、必需”的原则,注重学生素质和能力的培养。
本书共 10 个项目,包括:常用半导体器件的认知与检测,基本放大电路的实现与测试,集成运算放大电路的应用实现与测试,直流稳压电源的实现与测试,数字信号的认知与数字电路基础,逻辑门电路的实现、应用与测试,组合逻辑电路的分析与测试,触发器电路的实现、应用与测试,时序逻辑电路的分析与应用,555 定时器电路及应用。

本书适合作为高等职业院校电子信息类、通信类、机电类、自动控制类等专业教材,也可供相关成人教育院校、工程技术人员选用或作为学习参考书。

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       为了响应国家对职业教育发展的新要求,切实提高高素质技能人才培养质量,体现以岗位胜任、终身学习、成人成才为方向的职业教育人才培养目标,我们编写了本书。
       考虑到目前很多学校电子技术课程的开设课时较少,我们在教材编写中,尽量做到主要内容尽可能详细,以便于学生能够进行较系统的自学。 同时兼顾到学生学情的差异,遵循“易懂、够用、必需”的原则,以电子技术的实际应用为核心目标,紧跟行业产业发展趋势及对人才的需求和岗位的变化,将新技术、新工艺、新规范,通过理论知识和实践应用有机结合融入教学中,采用总结式、启发式、探究式、讨论式、参与式等方法,突出应用实践。 通过课程思政和拓展阅读,融入对家国情怀、产业发展、技术突破、爱岗敬业、踏实诚恳等优秀品质的锤炼,注重培养学生素质和能力,响应落实党的二十大关于 “加强国家科普能力建设”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”“加快建设世界重要人才中心和创新高地”的精神。


       本书共 10 个项目,包括:常用半导体器件的认知与检测,基本放大电路的实现与测试,集成运算放大电路的应用实现与测试,直流稳压电源的实现与测试,数字信号的认知与数字电路基础,逻辑门电路的实现、应用与测试,组合逻辑电路的分析与测试,触发器电路的实现、应用与测试,时序逻辑电路的分析与应用,555 定时器电路及应用。 每个项目均包含学习目标、相关知识、项目实践、考核评价、拓展阅读、小结、自我检测题、习题等内容,相关知识和项目实践的每个知识点都有“想一想”,以方便学生实现从知识和技能学习,到技能应用训练,再到知识技能和应用的反思总结,最后到学习效果的自我检测和提高等全过程的学习与训练,全面帮助学生学习、总结、检查、复习巩固所学知识。本书由湖北交通职业技术学院杨菁、胡亚波任主编,湖北交通职业技术学院白桂银、科大讯飞高教实验室业务线 AI 研究主管程礼磊任副主编。 具体分工如下:杨菁编写项目 5、项目 8、项目 9、项目 10 等项目的理论部分,胡亚波编写项目 1、项目 2、项目 4 等项目的理论部分,白桂银编写项目 3、项目 6、项目 7 等项目的理论部分,程礼磊编写全书项目实践、拓展阅读部分。

       本书编写过程中,得到了很多同行和专家的指导和帮助,在此向他们表示衷心感谢。

       由于编者水平有限,书中难免会有疏漏和不妥之处,恳请读者批评指正。

       编 者

       2023 年 10 月
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项目 1 常用半导体器件的认知与检测  1
相关知识  1
一、半导体与 PN 结  1
二、二极管  4
三、三极管  9
四、场效应管  14
项目实践 20
任务 1. 1 二极管的测量  20
任务 1. 2 三极管的测量  21
考核评价 22
拓展阅读 23
小结 25
自我检测题 25
习题 27
项目 2 基本放大电路的实现
相关知识 30
一、共发射极放大电路  30
二、分压式偏置共发射极放大电路  38
三、共集电极和共基极放大电路  40
四、多级放大电路  43
五、功率放大电路  45
六、负反馈放大器  50
项目实践 52
任务 2. 1 共发射极分压式偏置电路的安装与测试  52
任务 2. 2 OTL 功率放大电路的搭建  55
考核评价 58
拓展阅读 59 
小结 61 
自我检测题 62
习题 65
项目 3 集成运算放大电路的应用实现与测试  67
相关知识 68
一、直接耦合放大电路及其弱点  68
二、差分放大电路  68
三、集成运算放大器基础知识  70
项目实践 80
任务 反相、同相比例运算放大电路的搭建与测试  80
考核评价 83
拓展阅读 84
小结 85 
自我检测题 85 
习题 88
项目 4 直流稳压电源的实现与测试  90
相关知识 90
一、直流稳压电源的分类和主要技术指标  90
二、线性直流稳压电源  93
三、开关电源 101
项目实践  103
任务 5 V 直流稳压电源的搭建  103
考核评价  105
拓展阅读  106
小结  108
自我检测题  108
习题  109
项目 5 数字信号的认知与数字电路基础  111
相关知识  111
一、数字信号与数字电路 111
二、数制与码制 113
三、逻辑代数的基本运算 118
四、逻辑函数的表示 120
五、逻辑代数的基本公式、定律和规则  121
六、逻辑函数的化简  124
项目实践  129
任务 计算机键盘的编码原理分析  129
考核评价  130
拓展阅读  131
小结  133
自我检测题  133
习题  134
项目 6 逻辑门电路的实现、应用与测试  136
相关知识  136
一、晶体管的开关特性 136
二、分立元件门电路 138
三、集成逻辑门电路 142
项目实践  148
任务 基本逻辑门电路的搭建与测试  148
考核评价  151
拓展阅读  152
小结  153
自我检测题  153
习题  154
项目 7 组合逻辑电路的分析
相关知识
一、组合逻辑电路分析 156
二、组合逻辑电路设计 160
三、常用组合逻辑器件 163
项目实践  177
任务 三人表决器电路的搭建  177
考核评价  180
拓展阅读  181
小结  183
自我检测题  184
习题  185
项目 8 触发器电路的实现、应用
相关知识
一、基本 RS 触发器  188
二、同步 RS 触发器  190
三、JK 触发器  192
四、D 触发器 195
五、不同触发器逻辑功能的转换 197 
项目实践 198 
任务 8. 1 测试 JK 触发器 CD4027 的逻辑功能  198
任务 8. 2 用 JK 触发器搭建多路控制
开关电路  202
考核评价  205
拓展阅读  206
小结  208
自我检测题  208
习题  210

项目 9 时序逻辑电路的分析与应用  212
相关知识  212
一、时序逻辑电路基础 212
二、计数器 217
三、寄存器 229
项目实践  234
任务 9. 1 四人抢答器的安装与测试  234
任务 9. 2 双向移位寄存器电路分析与测试  237
考核评价  240
拓展阅读  240
小结  242
自我检测题  243
习题  245
项目 10 555 定时器电路及应用 247
相关知识  247
一、555 定时器电路  247
二、555 定时器构成的施密特触发器  250
三、555 定时器构成的单稳态触发器  252
四、555 定时器构成的多谐振荡器  254
项目实践 255 
任务 10. 1 施密特触发器的搭建与测试  255
任务 10. 2 多谐振荡器的搭建与测试 259
考核评价
拓展阅读  263
小结  266
自我检测题 266 
习题 268 
附录 A 图形符号对照表  269
参考文献  270
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杨菁，湖北交通职业技术学院教师，副教授，电子技术教研室专任教师，从事电子信息类专业课程教学工作。主要讲授《电工基础》、《电路基础》、《电子技术》、《电气控制与PLC》、《数字视听技术》、《电子设备结构与工艺》、《电子产品生产工艺》、《电子整机原理及安装》、《工厂供配电技术》等课程的理论教学及实验实训指导。同时也承担指导学生职业技能大赛指导工作，获得湖北省职业院校技能大赛一等奖、二等奖，蓝桥杯大赛省赛一等奖、二等奖、三等奖。国家高职高专精品课程规划教材《自动控制技术》第一副主编，于2008年8月北京邮电大学出版社出版发行；参编《电路分析与应用基础》，2007年9月由北京邮电大学出版社出版；参编《电工电子技术》，08年8月由北京邮电大学出版社出版；《电路分析与测试》教材第一版副主编，于2013年8月中国铁道出版社出版发行； 改版《电路分析与测试》教材副主编，改版后的第二版于2019年8月中国铁道出版社再次出版发行。参加国家自然科学基金项目《探索铁磁性物质的性质》项目研究，参与学校智能交通专业资源库建设和学校国家双高申报和建设工作。主持和参与完成了《电子产品生产工艺》、《电路电子技术》、《电子整机原理及安装》等网络课程和精品课程建设。

胡亚波 ，女，1974年12月出生，湖北交通职业技术学院副教授。从事电子信息类专业教学20余年，长期担任《电路分析与测试》、《电路与电子技术》、《PCB设计基础》、《智能产品设计与制作》等课程的教学。湖北省技能高考（电气电子类）专家组成员。多次担任全国职业技术院校职业技能竞赛裁判工作。指导学生参加全国职业技术院校技能大赛“电子产品设计与制作”获三等奖；指导学生参加全国职业技术院校技能大赛“芯片及维修与数据恢复”获二等奖。发表多篇论文，申请实用新型专利2项，软件著作权2项。

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本书采用项目引领，任务驱动的方式编写，并配有丰富的微课资源。？