本书是“十四五”高等职业教育新形态一体化教材之一，围绕高等职业教育各专业对数字技术核心素养的培养需求，吸纳数字技术领域的前沿技术，旨在培养学生的数字素养，提升学生应用数字技术解决问题的综合能力。

本书共 11 个单元，包括含获取和管理数字资源的能力、数字时代的沟通和协作能力、数字内容的创建能力、数字时代的安全防护能力、计算思维的编程能力、改变世界的人工智能技术、身临其境的虚拟现实技术、渗入生活的物联网技术、决策分析优化的大数据技术、让信任更简单的区块链技术、像水电一样使用的云计算技术等。

本书适合作为高等职业院校非计算机类专业的教材以及数字技能技术爱好者的参考书。

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       数字技能（digital skills）是 21 世纪基本生存技能，是应对数字时代的关键能力，与个人生活工作幸福息息相关。近年来，以 5G 通信、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的现代信息技术飞速发展，新一轮科技革命和产业变革已经到来。在新的科技革命和产业变革中，不管是传统产业还是新兴产业，数字化和智能化无疑是变革的主要目标，社会迫切需要既具有专业领域知识，又掌握新一代信息技术的复合型创新型人才。加强计算机通识教育，推动计算机科学和各学科专业的深度融合是各专业改革的重要内容。

       本书全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，满足中国式现代化发展战略对数字人才培养的要求，围绕高等职业教育各专业对数字技术核心素养的培养需求，吸纳数字技术领域的前沿技术，培养学生的数字素养，提升学生应用数字技术解决问题的综合能力。

       本书围绕高等职业院校非计算机类课程教学目标，包含数字化生存能力、计算思维与新一代信息技术两个模块。数字化生存能力作为基础模块，包获取和管理数字资源能力、数字时代的沟通和协作能力、数字内容的创建能力、数字时代的安全防护能力四个单元；计算思维与新一代信息技术作为拓展模块，从各个技术方向介绍了基本原理、特征和应用场景，包括计算思维的编程能力、改变世界的人工智能技术、身临其境的虚拟现实技术、渗入生活的物联网技术、决策分析优化的大数据技术、让信任更简单的区块链技术、像水电一样使用的云计算技术七个单元。每个单元都有明确的学习目标、相关知识、操作与实践和拓展阅读，使学生掌握数字化生存能力，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，为职业能力的持续发展奠定基础。

       本书特点如下：
      （1）模块化教学内容
       本书遵循数字技术能力框架，在内容上划分为数字化生存能力、计算思维与新一代信息技术两个模块，教学中可以根据不同专业的实际需求进行灵活组合，使学生能够按照自己的兴趣和职业目标选择学习内容，提高学习的针对性和效果，让学生了解数字时代的特征，理
解数字化技能的相关知识，培养运用数字工具的能力。
      （2）作业导向的数字技能培养
       在教学实施过程中，在每个子模块中都以作业的形式，围绕学习目标、相关知识，安排了操作与实践，同时通过数字化平台统计数据关注学生作业的完成情况。
      （3）以“互联网 +”为导向的数字资源库
       教材数字资源库分为本地资源和互联网资源两个部分，包括课程标准、新形态教案、PPT 课件、客观题库、视频课件和教材相关的其他数字资源，还包括基于知识管理的教学备课平台和学生数字作品成果展示平台等。

       读者可以通过中国铁道出版社有限公司教育资源数字化平台（网址 http://www.tdpress.com/51eds/）获取本书相关的素材、资源和作业视频，如果在学习过程中有任何疑问或需要其他教学资源，欢迎发送邮件到 fuxiang@zime.edu.cn。

       本书由付祥任主编，王芳、梁启来任副主编，由浙江机电职业技术学院数字技能基础教学团队负责具体编写，江洪副教授统筹安排全书内容。本书得到了浙江机电职业技术学院教务处的鼓励和资助，在此深表感谢。

       本书虽经几次修改，但由于编者能力所限，不足之处在所难免，敬请专家、读者批评指正。

       编？者 
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目？录
绪？ 论 1
模块一？ 数字化生存能力
单元 1？ 获取和管理数字资源能力4
1.1 通用数字资源获取能力4
学习目标4
相关知识4
1. 通用数字资源定义. 4
2. 通用数字资源分类5
3. 通用数字资源获取方法6
操作与实践.7
任务一 使用搜索引擎，在指定网站完成指定文本内容的检索 7
任务二 使用搜索引擎下载指定类型的数字资源 9
拓展阅读9
1.2 专业数字资源获取能力10
学习目标10
相关知识10
操作与实践12
任务一 在中国知网上检索“数字素养”有关的最新期刊论文，并下载获取最新的一篇期刊论文全文资源 12
任务二 利用中国知网 CNKI 检索“人工智能”有关的授权专利，并下载获取全文资源 16
任务三 使用互联网相关工具，下载获取指定数据资源. 19
拓展阅读 22
1.3. 数字资源的组织和管理 22
学习目标 22
相关知识22
1. 数字资源的组织和命名规则 22
2. 数字资源的快速检索24
操作与实践.26
任务. 本地数字资源的快速检索软件——Everything 的操作实践26
拓展阅读28
思考和作业29
小结.29
单元 2？ 数字时代的沟通和协作能力？ 30
2.1. 沟通和分享 30
学习目标30
相关知识30
1. 数字时代的沟通与交流. 30
2. 数字化交流方式 31
操作与实践.32
任务一. 数字工具（微信）的面对面建群 32
任务二. 数字工具（微信）的好友群发 32
拓展阅读32
2.2. 协同和远程办公.33
学习目标33
相关知识33
1. 远程办公和在线文档产品. 33
2. 腾讯文档数字化工具. 34
操作与实践.35
任务. 利用腾讯文档协作工具，完成课程意见反馈表的数据采集，并分发给班级交流群. 35
拓展阅读37
思考和作业.39
小结.39
单元 3？ 数字内容的创建能力 40
3.1. 文档处理能力 40
学习目标40
相关知识40
1. 电子文档处理软件40
2WPS.Office 字处理软件41
操作与实践.42
任务一. 字处理软件的图文编辑和排版实践 42
任务二. 文字处理软件的目录制作功能实践 49
拓展阅读52
3.2. 电子表格处理能力53
学习目标53
相关知识53
1. 常见的电子表格53
2. 电子表格的功能 54
操作与实践55
任务一. 千人会场的排位表格处理 55
任务二. 千人数据统计和图表任务 56
拓展阅读57
3.3. 演示文稿处理能力.58
学习目标58
相关知识58
操作与实践.59
任务一. 利用 WPS 智能 PPT，快速完成一份演示文稿作品. 59
任务二. 演示文稿的优化技巧实践 61
拓展阅读68
3.4. 图片和视频媒体处理能力69
学习目标69
相关知识69
1. 多媒体的基本概念. 69
2. 图像和图像处理软件. 70
3. 数字图像的文件格式. 71
4. 数字视频和短视频. 72
5. 数字视频的文件格式. 73
6. 数字视频编辑软件. 74
操作与实践.75
任务一. 利用智能手机，完成个人证件照片制作 75
任务二. 利用视频处理软件，完成简单视频剪辑 76
拓展阅读93
3.5. 创新思维表达能力.94
学习目标94
相关知识94
1. 创新 94
2. 数字时代的创新思维. 95
3. 创新型人才需求. 96
4. 思维导图和创新. 98
操作与实践.99
任务一. WPS.Office 绘制思维导图实践 99
任务二. 利用思维导图软件或在线思维导图网站（如腾讯文档）完成电子书《如何高效学习》第二部分整体性学习章节的思维导图制作.102
拓展阅读104
思考和作业.104
小结.105
单元 4？ 数字时代的安全防护能力？106
4.1. 数字资源的保护能力108
学习目标108
相关知识108
1. 数据安全和信息安全108
2. 文件加密技术109
操作与实践.110
任务一. 常见办公文档的安全加密功能.110
任务二. PDF 文档的加密打开、限制打印和编辑.111
拓展阅读114
4.2. 数字痕迹的自我保护能力 115
学习目标115
相关知识115
1. 数字时代的信息素养115
2. 我国在网络空间安全方面的努力.115
3. 文明上网、理性表达——网络素养要求.116
操作与实践.117
任务一. Windows.10 操作系统隐私和数字痕迹的保护117
任务二. 常见社交 App 隐私和数字痕迹的保护.118
任务三. 国家反诈中心 App 的下载安装和使用.118
拓展阅读121
思考和作业.122
小结.122
模块二 计算思维与新一代信息技术
单元 5？ 计算思维的编程能力 124
学习目标124
相关知识124
1. 计算机编程能力124
2编程思维. 125
操作与实践.125
任务. 用计算思维求解计算题，并编写程序实现.125
拓展阅读126
思考和作业.127
小结.127
单元 6？ 改变世界的人工智能技术？ 128
学习目标128
相关知识128
1人工智能技术的发展128
2. 人工智能与其他相关技术的区别.129
3人工智能技术的应用领域130
4.人工智能的实现方法131
5. 人工智能开放创新平台133
操作与实践.137
任务. 人工智能应用之图像识别技术体验.137
拓展阅读139
思考和作业.140
小结.140
单元 7？ 身临其境的虚拟现实技术 141
学习目标141
相关知识141
1.虚拟现实技术的定义141
2.虚拟现实技术的分类141
.3虚拟现实技术的发展142
4.虚拟现实系统的特征142
5.虚拟现实系统的组成142
6.虚拟现实系统的应用143
7.虚拟现实系统的开发模式144
8.虚拟现实系统的分类145
操作与实践.152
任务. 基于虚拟现实技术的会议系统.152
拓展阅读154
思考和作业.155
小结.155
单元 8？ 渗入生活的物联网技术 156
学习目标156
相关知识156
1.物联网技术的定义156
2.物联网体系结构157
3.物联网技术应用场景159
操作与实践.160
任务一. 智能手机中的物联网传感器体验.160
任务二. 物联网仿真软件——PacketTracer 模拟器实践162
拓展阅读170
思考和作业.171
小结.171
单元 9？ 决策分析优化的大数据技术 172
学习目标172
相关知识172
1. 大数据技术的定义172
2. 大数据技术的发展172
3大数据技术的特点173
4. 大数据技术体系173
5. 大数据的应用场景175
操作与实践.178
任务一. 大数据采集和预处理之网络数据采集.178
任务二. 大数据分析挖掘之数据可视化.180
拓展阅读181
思考和作业.182
小结.182
单元 10？ 让信任更简单的区块链技术 183
学习目标183
相关知识183
1. 区块链技术的定义183
2. 区块链技术的特征183
3. 区块链技术的分类184
4. 区块链技术在我国的发展184
操作与实践.185
任务. 数字人民币的使用185
拓展阅读186
思考和作业.187
小结.188
单元 11？ 像水电一样使用的云计算技术. 189
学习目标189
相关知识189
1. 云计算技术的定义189
2. 云计算的关键技术189
3. 云计算的原理190
4. 云计算实现形式190
5. 当今云计算的应用190
6. 云计算的发展趋势191
操作与实践.191
任务一. 一台计算机当作多台计算机的虚拟机技术191
任务二. 基于云计算技术的网络磁盘.197
拓展阅读200
思考和作业.201
小结.201
参考文献 202
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付祥，男，浙江机电职业技术学院副教授。？？

本书配有丰富的立体化资源。？？