本书紧密结合高职高专学生的特点和实际需求，详细论述了创新创业的内涵、作用与价值。书中针对高职高专学生的知识结构和能力水平，系统地讲解了创新思维的培养方法和创业实践的具体步骤，包括创新意识与创新思维、创新方法、创业认知、创业者、创业团队、创业机会、创业资源、商业模式、制订创业计划、路演、大学生创新创业大赛、新企业的开办等。
书中还列举了大量的案例，让学生可以直观地感受到创业的过程和挑战，以及如何运用所学知识和技能去应对。同时，本书强调实践操作，提供了丰富的实训内容和指导，帮助学生在实践中提升能力、积累经验。
本书适合作为高等职业院校创业指导课程教材，也可作为高职院校辅导员、学生管理人员和教师的参考书，还可作为社会人士学习创业知识的参考书。

创新是民族进步的灵魂，创业是时代发展的主题。在高校开展创新创业教育，积极鼓励大学生自主创新创业，是建设创新型国家的重大战略举措；是深化高校教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业、促进毕业生充分就业的重要举措。
在当今这个风起云涌、充满变革的时代，我们正身处百年未有之大变局中。产业不断升级，经济加速转型，科技的力量以前所未有的速度推动着世界的发展。人工智能时代的到来，更是给人们的生活和社会带来了翻天覆地的变化。“实施科教兴国战略，勇担制造强国使命”的号召，如同一座闪耀的灯塔，指引着我们不断前行。
教育、科技、人才，这三者紧密相连，成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大报告深刻地指出了这一点，强调：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”
在这样的大背景下，深化高校创新创业教育改革显得尤为重要。我们要将创新创业教育贯穿人才培养的全过程，建立起以创新创业为导向的新型人才培养模式。这意味着我们要激发大学生内心深处的创新火花，培养他们敢想敢干、勇于突破的精神，让他们在实践中不断成长、不断探索。
2021 年 10 月 12 日印发的《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35 号）为我们指明了方向和道路。它督促我们加强大学生创新创业培训，打造富有活力的高校创新创业培训活动品牌，完善大赛可持续发展机制等一系列措施。这不仅是对大学生的鼓励，更是对整个社会创新氛围的营造。
本书正是诞生于这样的时代需求之下。本书旨在培养大学生的创新创业意识和能力，帮助他们在这个充满变化和机遇的时代中找到自己的定位，实现自己的价值。本书通过系统的理论阐述和丰富的案例分析，引导大学生树立正确的创新创业观念，掌握科学的创新创业方法和技。本书详细论述了创新思维的培养、创业机会的识别与评估、创业团队的组建与管理、创业计划书的撰写等内容，强调理论与实践的紧密结合，通过大量的实际案例和经验分享，让大学生能够深刻理解创新创业的本质和内涵。同时，本书注重引导大学生关注社会需求和行业发展趋势，将个人的创新创业梦想与国家的发展战略相结合。

本书旨在引领大学生走进创新创业的广阔天地，让他们了解创新的本质与意义，探索创业的艰辛与机遇。本书深入探讨创新的多元维度，从思维的突破到方法的运用，从灵感的捕捉到实践的推进，通过丰富的案例和实际经验，让大学生感受到创新并非遥不可及。
本书详细阐述创业的各个环节，从机会的寻觅到资源的整合，从团队的组建到商业模式的构建，展现创业过程中的挑战与挫折，让大学生明白成功并非一帆风顺，但只要坚持不懈，就一定能收获属于自己的辉煌。
本书融入当今时代的各种元素，如科技的飞速发展、产业的变革趋势等，让大学生在了解创新创业的同时，也能深刻洞察时代的脉搏。我们希望通过这本书，让大学生在这个充满机遇与挑战的时代，勇敢地迈出创业的步伐，成为推动社会进步的中坚力量。
希望本书能够成为大学生创新创业道路上的良师益友，陪伴他们开启充满挑战与机遇的创新创业之旅。愿每一位大学生都能在这个伟大的时代中绽放出属于自己的光彩！

本书由赵素琴、范文莉、李斌笃任主编，蒋晓燕、董宁、赵春芳、蔡淑英任副主编。具体编写分工如下：项目一由赵素琴编写，项目二由董宁编写，项目三、项目五、项目九、项目十一、项目十二由范文莉编写，项目六、项目七由李斌笃编写，项目四、项目八和附录由蒋晓燕编写，项目十由赵春芳编写，项目十三由蔡淑英编写。

由于时间仓促，加之编者编写经验和水平有限，书中疏漏和不妥之处在所难免，真诚欢迎广大读者提出宝贵意见和建议，以便后期修订和不断完善！
编者
2024 年 6 月

项目一 创新概述
任务一 认识创新中国  2
任务二 认识创新  6
 项目二 创新意识与创新思维  12
任务一 认识创新意识 . 13
任务二 认识创新思维 . 16
项目三 创新方法  22 
任务一 认识头脑风暴法  24
任务二 认识奥斯本检核表法 . 29
任务三 认识 5W2H 分析法 . 33
任务四 认识六顶思考帽法  35
任务五 认识综摄法  37
项目四 创业认知  41 
任务一 认识创业的基本知识 . 42
任务二 了解创业环境与创业政策  53
项目五 创业者  64 
任务一 认识创业者  65
任务二 培养创业精神 . 71
项目六 创业团队  75 
任务一 认知创业团队 . 76
任务二 组建创业团队 . 79
项目七  创业机会
任务一 认识创业机会 . 88
任务二 管理创业风险 . 99
 项目八 创业资源  106
任务一 认识创业资源  107
任务二 推动创业融资 114
 项目九 商业模式  128
任务一认知商业模式  129
任务二设计商业模式  134
 项目十 制订创业计划 . 144
任务一认知创业计划书 . 145
任务二撰写创业计划书 . 146
项目十一 路演  162 
任务一认识路演 . 163
任务二 打造完美的现场路演  168
项目十二 大学生创新创业大赛  178 
任务一认识中国国际大学生创新大赛 . 179
任务二 认识“创青春”全国大学生创业大赛 . 190
 项目十三新企业的开办 . 194
任务一 开办新企业  195
任务二制定公司管理制度  209
附录 A大学生创新创业创意类竞赛指南  225 
附录 B大学生创新创业的相关法律  229 
参考文献. 233 

赵素琴，毕业于内蒙古师范大学，研究方向是艺术鉴赏和大学生职业生涯规划与就业指导。包头铁道职业技术学院副教授。多次在年度课堂教学质量考核中评为优秀教师。多次辅导学生参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获优秀教师奖。参加首届全国大学生职业生涯规划与就业指导教师赛道，荣获三等奖。是“艺美”黄大年教师团队主持人。是美育名师工作室主持人。

范文莉，毕业于内蒙古师范大学，硕士学位，研究员。研究方向是大学生思想政治教育。分管学院创新创业教育工作，首届全国大学生职业生涯规划大赛教育专家，主持在研创新创业教育实践多项课题，参与指导的创新创业大赛项目多次获奖。

李斌笃，毕业于北京交通大学，自2012年以来，在包头铁道职业技术学院一直从事基层党建和学生教育管理工作，政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，坚决做到两个维护。参加全国创新创业导师培训并获得创新创业导师证书。积极组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛。是学院“艺美”黄大年教师团队成员，连续多年被评为学院优秀党员和优秀党务工作者、优秀教育工作者；兼任测量课教师，师德师风良好。

本书旨在培养大学生的创新创业意识和能力，帮助他们在这个充满变化和机遇的时代中找到自己的定位，实现自己的价值。