本书遵循职业教育的特点，围绕高职学生的就业形势与就业政策，系统地介绍了高职学生就业的相关知识，旨在帮助大学生正确、科学地面对就业，掌握求职技巧，提升就业能力。全书共11章，主要包括职业基础知识，职业规划与职业定位，就业形势、就业政策及就业指导，高职生毕业后的走向及准备工作，求职心理的调适，就业信息与就业途径，简历制作，面试技巧及相关礼仪，就业与创业，职场角色与职业素养，维护就业权益，等。
本书适合作为高等职业院校公共课程的教材，也可作为相关教育工作者的参考书。

前言
就业是民生之本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把促进就业放在经济社会发展的优先位置，坚持就业优先战略和积极就业政策，推动实现更加充分、更高质量的就业。党的二十大报告要求：“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。”抓好就业工作，就是保障和改善民生的重要内容。
在当今竞争激烈的社会环境中，高职生面临着日益严峻的就业挑战。为了更好地适应社会发展，提升自身竞争力，我们编写了这本《新编高职学生就业创业技能培养理论与实践》教材。内容紧密围绕大学毕业生的求职就业需求。同时，本书注重理论知识与实践活动的紧密结合，既注重保持课程理论学习的深度，又强调课程的理论性、实践性和操作性的结合，有效提升了全书内容的职业属性，增强了实用性和针对性，能真正地让学生做到学以致用。
本书围绕高职学生就业创业形势，结合高职学生的成长过程和择业需求，将主要内容分为职业基础知识、职业规划与职业定位、就业形势、就业政策及就业指导、高职生毕业后的走向及准备工作、求职心理调适、就业信息与就业途径、简历制作、面试技巧及相关礼仪、就业与创业、职场角色与职业素养、维护就业权益等。中间穿插了丰富的案例内容，对广大青年学生提升自我素质、明确职业规划、培养创业素养、提高就业适应性具有良好的指导作用，对从事大学生就业指导的教师和相关就业工作人员也具有较高的参考价值。
本书在编写过程中，针对大学生这一群体的特点和求职择业的需要，总结多年从事毕业生就业工作的经验和大学生创业的情况，主要体现了以下特点：
（1）系统性、实用性。本书既有理论概括，又有案例分析，融理论、知识和思维创新于一体。
（2）前瞻性、指导性。首先，引导学生从就业创业环境分析到政策解读，充分关注就业创业形势的发展变化。另外，通过引导学生学习择业、创业过程中的各类问题，达到理论分析和技术指导相结合，为高职院校毕业生顺利就业、创业及适应社会发展提供必要的指导。
通过本教材的学习，我们期望高职生能够掌握职业发展与就业的核心知识和技能，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。同时，我们也希望高职生能够保持积极向上的心态和不断探索的精神，在职业发展道路上不断前行。
本书由郭明维担任主编，兰富才、黄少华、何复勋参与编写。在本书编写过程中，编者借鉴和参考了一些专家的理论和观点，以及教育同行的经验和案例，在此向各位专家及教育同行致以衷心的感谢。
由于编者水平和经验有限，书中存在的疏漏及不妥之处，敬请广大读者批评指正，真诚欢迎广大读者提出宝贵意见和建议，以便进一步修订和完善。

编  者
2024年7月

目录
第一章 职业基础知识 1
第一节 什么是职业 1
第二节 职业理想与职业道德 5
第二章 职业规划与职业定位 10
第一节 职业规划概述 10
第二节 自我认知与分析 14
第三节 职业定位与发展 17
第三章 就业形势、就业政策及就业指导 28
第一节 当前高职生面临的就业形势 28
第二节 高职生就业制度和政策 35
第三节 就业指导的内容与必要性 43
第四章 高职生毕业后的走向及准备工作 49
第一节 高职生毕业后的走向 49
第二节 每一条出路的准备工作 50
第五章 求职心理的调适 56
第一节 求职心理准备 56
第二节 就业心态调整的策略 61
第六章 就业信息与就业途径 65
第一节 就业信息 65
第二节 就业途径 70
第七章 简历制作 74
第一节 自荐信 74
第二节 简历写作要素与写作原则 79
第三节 简历制作技巧 84
第八章 面试技巧及相关礼仪 91
第一节 面试准备 91
第二节 面试的类型和应对策略 95
第三节 面试常见问题的回答技巧 106
第四节 面试礼仪与注意事项 108
第九章 就业与创业 116
第一节 就业 116
第二节 创业 121
第十章 职场角色与职业素养 129
第一节 职场角色转换 129
第二节 职业素养 132
第十一章 维护就业权益 137
第一节 大学生就业权益 137
第二节 常见就业陷阱及规避方法 140
第三节 劳动合同 147

郭明维，甘肃交通职业技术学院院长，主要研究方向：高等教育学、管理学、职业教育等领域；主讲课程：大学就业创业、职业生源规划等课程；主要成果：主持教育部就业育人项目、教育部资源库建设项目等。

（1）系统性、实用性。本书既有理论概括，又有案例分析，融理论、知识和思维创新于一体。
（2）前瞻性、指导性。首先，引导学生从就业创业环境分析到政策解读，充分关注就业创业形势的发展变化。另外，通过引导学生学习择业、创业过程中的各类问题，达到理论分析和技术指导相结合，为高职院校毕业生顺利就业、创业及适应社会发展提供必要的指导。