本书以AutoCAD 2023为设计平台,以通俗的语言、大量的插图和实例,由浅入深地详细讲解了AutoCAD的各种功能。每个重要的知识点配备有精选例题,在讲解中配有大量的图例和详细步骤,适合课堂讲解和上机实践训练，同时每章配备有课后练习题,部分练习题配有参考答案和绘图提示,方便读者课下巩固练习。全书共12章,包括:概述,基本概念与基本操作,常用绘制二维图形命令,常用图形的编辑方法,线型、线宽、颜色及图层,图形显示控制和精确绘图，文字和尺寸标注，块，平面图形、组合体和机件视图的绘制，零件图和装配图的绘制，数据转换和打印输出，使用AutoCAD进行简单三维建模。
本书内容丰富、实用性强,适合作为高等学校机械类、近机械类等相关专业的教材,也可供计算机辅助设计人员及相关工程技术人员学习参考。

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计算机辅助设计（computer aided design, CAD）技术推动了产品设计和工程设计的革命，受到了极大重视并被广泛应用。计算机绘图与三维建模作为一种新的工作技能，有着强烈的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。AutoCAD是美国Autodesk公司于1982年推出的具有强大的二维绘图功能和二次开发功能的计算机辅助设计软件。目前，AutoCAD是全球用户最多的CAD软件之一，也是目前我国影响最大的图形设计软件。AutoCAD自问世以来，已经经过了30多次升级。随着版本的更新，其功能更加全面，操作更为方便。
为了配合广大学生和工程技术人员尽快掌握计算机进行绘图的有关操作方法，本书以AutoCAD 2023为设计平台，是《计算机绘图实践教程（AutoCAD 2014版）》的升级改版。本书以通俗的语言、大量的插图和实例，由浅入深地详细讲解了AutoCAD的实用功能。其主要特色如下：
（1）知识的系统性：本书的编写遵循并注重学生认知规律，内容从浅入深、由易到难，讲解循序渐进，知识点逐渐展开；结构安排合理，适合于理论课和实训课交叉进行。
（2）突出其实用性：每个重要的知识点配备有精选例题，在讲解中配有大量的图例和详细步骤，适合课堂讲解和上机实践训练；同时每章配备有课后练习题，部分习题配有参考答案和绘图提示，方便读者课下巩固练习。
（3）查询的方便性：由于AutoCAD具有丰富和强大的二维绘图功能，受篇幅所限，仅选择了一些常用的命令进行详解，如果用到其他命令，可参考本书附录部分，其给出了功能键、快捷组合键，以及常用的各种绘图和编辑命令，方便读者查询使用。
（4）最新国家标准：本书采用了近年来发布的最新国家标准，使读者在学习计算机绘图技能的同时，及时掌握计算机绘图最新国家标准。
本书是在多年计算机工程图学教学实践改革的基础上，吸收现代工程制图教学改革的新成果。本书的部分示例选用了“全国CAD技能等级考试”和“全国计算机辅助技术认证考试”的考试真题，代表了计算机绘图的先进水平。本书在编写过程中注重不同章节之间的联系，每章后附有练习题，方便绘图者进行针对性练习。
本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会制定的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》《全国大学生先进图形技能与创新大赛机械类竞赛大纲》《全国计算机辅助技术认证考试》和中国图学会《CAD技能等级考评大纲》构思整体框架，参考国内外同类教材，在我校教学实践的基础上编写而成。本教材的编写得到高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目和北京科技大学教材建设项目的支持。
本书由北京科技大学杨光辉任主编，陈平、许倩任副主编。在编写过程中，得到了许多同行的帮助和支持，在此表示感谢。北京科技大学窦忠强教授、北京航空航天大学尚凤武教授对本书进行了审阅，并提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中不足及疏漏在所难免，敬请广大读者批评指正。作者电子邮件联系方式：yanggh@ustb.edu.cn。

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第1章概述1
11计算机辅助设计技术的发展1
12AutoCAD发展历史2
13AutoCAD 2023的主要功能3
练习题3
第2章基本概念与基本操作4
21安装、启动AutoCAD 20234
22AutoCAD 2023工作空间4
221“草图与注释”工作空间5
222“草图与注释”操作界面9
223“三维基础”工作空间12
224“三维建模”工作空间13
23AutoCAD命令13
231执行AutoCAD命令的方式13
232透明命令13
24图形文件管理14
241创建新图形14
242打开图形14
243保存图形15
25点的确定15
251绝对坐标15
252相对坐标16
26绘图基本设置与操作16
261设置图形界限16
262设置绘图单位格式17
263系统变量17
264绘图窗口与文本窗口的切换18
27帮助18
练习题18
第3章常用绘制二维图形命令19
31绘制直线、射线、构造线19
32绘制圆、圆弧、圆环和椭圆22
33绘制矩形和正多边形27
34绘制点28
35绘制图案填充30
36面域33
37查询35
38实例分析37
练习题42
第4章常用图形的编辑方法45
41选择对象的方式45
42使用夹点编辑图形47
43删除、恢复对象49
44复制、剪切、粘贴对象50
45镜像、偏移和阵列对象52
46移动、旋转对象58
47缩放、拉伸和拉长对象60
48修剪、延伸对象62
49打断、合并对象64
410倒角、圆角对象66
411光顺曲线对象69
412分解对象69
413实例分析70
练习题74
第5章线型、线宽、颜色及图层77
51线型、线宽、颜色和图层的基本
概念77
52线型设置78
53线宽设置79
54颜色设置80
55图层管理80
56设置图层82
57【图层】工具栏和【特性】
工具栏82
58【特性】选项板83
59特性匹配84
510设置绘图区域的背景颜色84
练习题86
第6章图形显示控制和精确绘图87
61缩放和平移87
62鼠标滚轮操作88
63精确定位绘图工具89
631栅格显示、栅格捕捉89
632正交绘图90
633对象捕捉90
634自动追踪98
635快捷键和组合键的使用99
练习题100
第7章文字和尺寸标注105
71文字样式及字体105
72文字标注107
721单行文字107
722多行文字107
723文字编辑108
724设置文字样式108
73创建表格109
731设置表格样式109
732创建表格111
733编辑表格112
74尺寸标注115
741设置标注样式115
742标注尺寸124
75多重引线130
76标注尺寸公差和几何公差133
77修改尺寸和公差136
78参数化绘图137
781几何约束137
782标注约束138
79实例分析138
练习题140
第8章块146
81块的概述146
811块的特点146
812块的种类146
813块的使用方法147
82创建块147
83插入块149
84修改块150
85块的删除151
86实例分析151
练习题155
第9章平面图形、组合体和机件
视图的绘制159
91平面图形绘制159
911平面图形的尺寸分析与绘制
步骤159
912平面图形绘制实例分析160
92组合体三视图的绘制164
921绘制组合体的方法164
922组合体绘制实例分析164
93机件表达绘制169
练习题173
第10章零件图和装配图的绘制184
101零件图的绘制184
1011绘制零件图的方法和步骤184
1012零件图绘制实例186
102装配图的绘制197
1021绘制装配图的方法197
1022装配图绘制实例198
103绘图步骤总结205
练习题205
第11章数据转换和打印输出227
111AutoCAD与Word软件数据
转换227
112打印输出228
113实例分析231
练习题234
第12章使用AutoCAD进行简单
三维建模235
121三维绘图辅助235
1211三维模型与UCS235
1212观察三维模型236
122直接创建三维实体模型237
1221创建多段体237
1222创建长方体238
1223创建圆柱体239
1224创建圆锥体239
1225创建球体240
1226创建圆环体240
1227创建楔体240
1228创建棱锥体241
123由平面图形生成三维实体
模型241
1231生成面域的方法242
1232拉伸242
1233旋转243
1234放样244
1235扫掠245
124编辑三维实体模型246
1241布尔运算246
1242编辑边248
1243编辑体249
125实例分析251
练习题263
附录AAutoCAD常用命令
（按分类排列）267
附录BAutoCAD常用命令
（按字母排列）273
参考文献283

杨光辉，博士学位，现任北京科技大学机械工程学院副教授，“机械制图”课程负责人，教学骨干，多年从事一线教学和研究工作，先后主持参与多项国家和省部级科研项目，获得多项发明专利授权。在国内外主要期刊上发表论文30余篇，其中美国《科学引文检索》（Science Citation Index，SCI）、美国《工程检索》（Engineer Index，EI）10余篇；主编或参编《轧钢设备及自动控制》《实用机械制图与设计手册》《机械设计制图》等多种书籍。
曾先后获得中国钢铁工业协会、中国金属学会冶金科学技术奖二等奖，湖北省科学技术进步二等奖，2018年获得北京市教育教学成果一等奖等。

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