本书以国产大模型 DeepSeek 等前沿技术为切入点，通过“认知建构—场景实践—产业应用”三维融合模式，构建生成式人工智能在“基础对话—专业写作—创意设计—商业运营—学术研究”领域的全链路能力培养路径。
       全书共 8 个单元，包括走进生成式人工智能、与生成式人工智能对话、生成式人工智能写作能力的应用、生成式人工智能阅读能力的应用、生成式人工智能创作能力的应用、利用生成式人工智能策划大学生创新创业活动方案、利用生成式人工智能进行抖音商城的运营、利用生成式人工智能搭建论文写作助手。
       本书主要作为人工智能通识教育教材，同时适用于新闻传播大类、文化艺术大类等专业基础或拓展课程，也可作为企业数字化转型培训用书。

       人工智能技术的迅猛发展正以前所未有的速度重塑全球产业格局，而生成式人工智能作为这一浪潮中的颠覆性力量，正在重新定义人类知识生产与价值创造的边界。从文本生成到多模态创作，从学术研究到商业实践，生成式人工智能已突破工具属性，演变为推动社会数字化转型的核心引擎。在这一背景下，职业教育作为连接技术与产业的关键纽带，亟需构建适应智能化时代需求的知识体系和能力框架。
       本书的编写，正是立足于这一历史性交汇点，致力于打造一本兼具理论深度与实践价值的创新型教材，为培养具有人工智能思维的新时代复合型人才提供系统化解决方案。
       本书以“技术赋能、知行合一”为核心理念，突破传统人工智能教材的技术本位局限，独创“认知建构—场景实践—产业应用”三维融合的教学体系。全书以国产大模型 DeepSeek 等前沿技术为切入点，紧扣职业教育“岗课赛证”融通培养需求，通过 8 个单元、29 个真实场景任务，构建了覆盖“基础对话—专业写作—创意设计—商业运营—学术研究”的全链路能力培养路径。在内容设计上，强调通过“提示词工程—多轮迭代—人机协同”的方法论训练，培养学生驾驭人工智能工具的核心素养；在应用场景上，聚焦教育、文创、电商等国家战略领域，通过 20 余个行业典型案例，展现生成式人工智能在产业智能化转型中的落地逻辑。
       本书的创新价值主要体现在三个方面：其一，技术生态的本土化重构。全书以国产信创技术体系为根基，深度剖析生成式人工智能与自主可控信息技术融合的创新路径，系统展示国产大模型在关键领域的应用突破。其二，能力培养的范式革新。通过交互式实训任务，培养学生在人机协同环境下的高阶思维能力。其三，教学资源的立体化整合。突破纸质教材的物理限制，嵌入动态资源二维码，将融媒体资源无缝接入学习流程，构建“纸质教材 + 数字孪生”的混合式学习生态。
       本书内容设计彰显鲜明的职业教育特色：
      （1）基础层以“对话即编程”为理念，通过校园活动策划、短视频创作等场景，训练结构化提问与多轮对话的核心技能。
      （2）专业层构建“写作—阅读—创作”能力闭环，在学术论文写作、市场报告解析、国潮设计等任务中，培养人工智能增强型专业能力。
      （3）产业层锚定数字经济主战场，通过抖音商城运营、双创项目孵化等真实商业场景，锤炼学生的技术整合与商业创新能力。
       本书主要作为人工智能通识教育教材，同时适用于新闻传播大类、文化艺术大类等专业基础或拓展课程，也可作为企业数字化转型培训用书。读者在完成全书项目后，将获得三大核心能力：熟练运用生成式工具提升十倍效能的“超级个体”能力；精准对接行业需求的场景化问题解决能力；在技术迭代中持续进化的终身学习能力。我们期待通过本书，助力更多青年学子在人工智能时代找到自己的坐标，成为推动中国式现代化建设的数字先锋。
       本书由深圳职业技术大学聂哲、汤佳梅规划与设计，汤佳梅负责单元 1，新疆师范高等专科学校褚晓莉负责单元 2，深圳职业技术大学郝兴华负责单元 3、刘青负责单元 4、任诗莹负责单元 5、王琛负责单元 6，中山火炬职业技术学院王林林负责单元 7，深圳第二职业技术学校温励颖负责单元 8 的内容撰写及资源制作，聂哲、汤佳梅、褚晓莉负责智慧课程建设。读者可通过智慧树（https://www.zhihuishu.com）搜索“聂哲”，加入智慧课程学习。          

       谨以此书献给所有在人工智能教育领域耕耘的同行者。限于编者水平，书中难免存在疏漏之处，恳请各界专家不吝指正。

                                                                                                 编 者
                                                                                              2025 年 4 月

单元 1 走进生成式人工智能 1
任务 1.1 生成式人工智能入门 1
任务 1.2 生成式人工智能与信创的深度融合 20
任务 1.3 生成式人工智能未来发展趋势 26
单元 2 与生成式人工智能对话 37
任务 2.1 使用生成式人工智能规划“校园社团主题日” 37
任务 2.2 使用生成式人工智能打造“校园短视频创作助手” 57
单元 3 生成式人工智能写作能力的应用 70
任务 3.1 利用生成式人工智能撰写一篇《三国演义》读后感 70
任务 3.2 使用生成式人工智能完成科普说明文写作 88
单元 4 生成式人工智能阅读能力的应用 103
任务 4.1 使用生成式人工智能辅助一次期末考试复习 103
任务 4.2 使用生成式人工智能辅助识读一份市场调研报告 117
任务 4.3 使用生成式人工智能辅助处理岗位信息表信息 128
单元 5 生成式人工智能创作能力的应用 146
任务 5.1 使用生成式人工智能创作新国潮主题海报 146
任务 5.2 使用生成式人工智能创作国风短视频配乐 168
任务 5.3 使用生成式人工智能生成城市记忆微纪录片 182
单元 6 利用生成式人工智能策划大学生创新创业活动方案 197
任务 6.1 使用生成式人工智能确定项目主题 197
任务 6.2 使用生成式人工智能完成创新创业市场调研 211
任务 6.3 使用生成式人工智能完成创意构思 226
任务 6.4 使用生成式人工智能完成商业模式设计 239
任务 6.5 使用生成式人工智能完成团队组建与分工 242
任务 6.6 使用生成式人工智能制作路演 PPT 244
单元 7 利用生成式人工智能进行抖音商城的运营 249
任务 7.1 生成式人工智能助力电商店铺开店分析 249
任务 7.2 生成式人工智能设计产品图 262
任务 7.3 生成式人工智能助力品牌建设 273
任务 7.4 生成式人工智能助力电商营销 285
任务 7.5 生成式人工智能助力抖音商城开店 288
单元 8 利用生成式人工智能搭建论文写作助手 292
任务 8.1 使用生成式人工智能确定论文选题 292
任务 8.2 使用生成式人工智能回顾参考文献 309
任务 8.3 使用生成式人工智能生成开题报告 324
任务 8.4 使用生成式人工智能生成论文初稿 327
任务 8.5 使用生成式人工智能辅助论文降重 330
参考答案 335

聂哲，深圳职业技术大学教授，国家万人计划教学名师。
汤佳梅，博士，深圳职业技术大学专任教师。
褚晓莉，新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）教授，新疆维吾尔自治区“天山英才”教育教学领军名师。

      （1）在能力培养上。全书以国产大模型 DeepSeek 等前沿技术为切入点，紧扣职业教育“岗课赛证”融通培养需求，通过8个单元、29个真实场景任务，构建了覆盖“基础对话—专业写作—创意设计—商业运营—学术研究”的全链路能力培养路径。
      （2）在内容设计上。强调通过“提示词工程—多轮迭代—人机协同”的方法论训练，培养学生驾驭人工智能工具的核心素养。
      （3）在应用场景上。聚焦教育、文创、电商等国家战略领域，通过 20 余个行业典型案例，展现生成式人工智能在产业智能化转型中的落地逻辑。
      （4）在配套资源上，扫描二维码可以观看视频或者文档，读者还可通过智慧树（https://www.zhihuishu.com）搜索“聂哲”，加入智慧课程学习。