本书以新时代教育方针为指引，全面落实立德树人根本任务，紧密对接数字中国建设与新质生产力发展对复合型数字人才的培养需求。本书立足高等职业教育各专业数字化转型背景，深度融合数字技术领域前沿成果，致力于系统培养学生的数字素养与技能，提升其运用数字技术解决实际问题的综合能力。
全书共分11个单元，内容紧扣数字时代核心能力构建，涵盖数字资源管理能力、数字沟通协作能力、数字内容创作能力、数字安全防护能力等基础模块，以及计算思维、人工智能技术、虚拟现实技术、物联网技术、大数据技术、区块链技术和云计算技术等拓展模块。
本书适合作为高等职业教育本、专科非计算机类专业教材，也可作为数字化转型背景下跨专业数字素养培养的核心教材。

数字技能（digital skills）作为“21世纪核心生存能力”，既是应对数字时代挑战的关键素养，也直接关联个人生活工作质量，其教育成效更关乎国家新时代人才的国际竞争力。
近五年，以5G+、物联网、大数据、云计算、人工智能为代表的新一代信息技术加速迭代，推动新一轮科技革命与产业变革深度演进。在这一进程中，传统产业数字化转型与新兴产业智能化升级成为共识，社会亟需兼具领域专业知识与新一代信息技术的复合型创新人才。在此背景下，强化计算机通识教育、推动计算科学与各学科专业深度融合，已成为高等职业教育专业改革的核心方向。
党的二十大报告中明确提出“加快建设数字中国”，强调统筹推进新型工业化、信息化与乡村振兴，加强数字基础设施建设，推进数字经济、数字社会发展，提升政务服务、社会治理等数字化水平。这一战略部署充分体现了党和国家对数字技能培养与数字人才队伍建设的高度重视，也凸显了其在推动经济高

质量发展、提升人民生活品质中的关键作用。
本书以新时代教育方针为引领，全面落实立德树人根本任务，紧密对接中国式现代化发展对数字人才的培养需求，围绕高等职业教育各专业数字技术核心素养培养目标，融合数字技术领域前沿成果，致力于系统提升学生数字素养与技术应用综合能力。
教材基于“基础能力+前沿技术”双轨培养体系，将教学内容科学划分为基础模块——数字化生存能力模块和拓展模块——计算思维与新一代信息技术。其中，数字化生存能力模块作为基础支撑，细分为数字资源获取与管理、沟通协作、内容创建、安全防护等子能力模块；计算思维与新一代信息技术作为拓展模块，则涵盖计算思维、人工智能、虚拟现实、物联网、大数据分析、区块链与云计算等前沿领域。各模块均设置明确的技能目标、知识框架与实践任务，助力学生构建系统化数字能力体系，为职业发展奠定基础。
本书特点如下：
1. 模块化教学体系：教材遵循数字技术能力框架，构建“基础+拓展”双模块结构。基础模块包含数字资源获取、分享交流、内容创作、安全应用等子模块；拓展模块涵盖计算思维、人工智能、虚拟现实、物联网、云计算、区块链、大数据等技术领域。十一个子模块独立设置教学目标与方法，可根据专科、专升本、职业本科等不同生源特点及专业需求灵活组合，提升学习针对性。
2. 任务导向培养技能：各子模块以实践任务为载体，围绕技能目标与知识背景设计操作性强的学习项目，通过数字化平台实时采集学生作业反馈数据，形成“学习-实践-反馈”闭环培养模式。
3. “互联网+”资源生态：教材配套数字资源库，整合本地与互联网资源，包含课程标准、新形态教案、PPT课件、题库、视频课及知识管理平台、学生作品展示平台等，构建多元化教学资源支持体系。
本次修订在第一版的基础上，对以下内容进行了调整：
单元1、2：剔除时效性较弱的内容，新增近三年数字技能领域的前沿研究成果，使拓展阅读更贴合行业发展趋势，强化知识延展性。
单元3：结合教学反馈，替换了部分实践操作案例，提升案例的应用适配性。单元6、10：对理论阐述部分进行逻辑重构，调整语句顺序以优化论证逻辑，同时精简冗余表述，使内容层次更清晰、阅读更流畅。
教学资源辅助
读者可通过中国铁道出版社数字化资源平台（https://www.tdpress.com/51eds）获取教材配套素材、资源及作业视频。若学习中存在疑问或需要教学资源，欢迎发送邮件至fuxiang@zime.edu.cn，编者将及时回复。
致谢
本教材由浙江机电职业技术大学付祥任主编，王芳、梁启来、丁芙蓉任副主编。江洪帮助统筹内容与风格设计，谨此致谢。
鉴于编者水平有限，书中难免存在疏漏，恳请专家与读者指正。
编 者
2025年5月

绪  论. 1
基础模块  数字化生存能力
单元 1  数字资源获取和管理能力 .4
1.1  通用数字资源获取能力 4
学习目标 4
相关知识 4
1. 通用数字资源定义  4
2. 通用数字资源分类  5
3. 通用数字资源获取方法  6
操作与实践 .7
任务一  使用搜索引擎在指定网站完成指定文本内容的检索  7
任务二  使用搜索引擎下载指定类型的数字资源  9
拓展阅读 9
1.2  专业数字资源获取能力 .10
学习目标 10
相关知识 10
操作与实践 12
任务一  在中国知网上检索“数字素养”有关的最新期刊论文，并下载获取
        最新的一篇期刊论文全文资源 . 12
任务二  利用中国知网 CNKI 检索“人工智能”有关的授权专利，并下载获取
        全文资源 . 16
任务三  使用互联网相关工具下载获取指定数据资源 . 19
拓展阅读 22
1.3  数字资源的组织和管理 .22
学习目标 22
相关知识 22
1. 数字资源的组织和命名规则  22
2. 数字资源的快速检索  24
操作与实践 26
任务  本地数字资源的快速检索软件——Everything 的操作实践  26
拓展阅读 28
思考和作业 29
小结 29
单元 2  数字时代的沟通和协作能力 30
2.1  沟通和分享 30
学习目标 30
相关知识 30
1. 数字时代的沟通与交流 . 30
2. 数字化交流方式 . 31
操作与实践 32
任务一  数字工具（微信）的面对面建群  32
任务二  数字工具（微信）的好友群发 . 32
拓展阅读 32
2.2  协同和远程办公 .33
学习目标 33
相关知识 33
1. 远程办公和在线文档产品  33
2. 腾讯文档数字化工具  34
操作与实践 35
任务  利用腾讯文档协作工具完成课程意见反馈表的数据采集，并分发给
      班级交流群 . 35
拓展阅读 37
思考和作业39
小结 39
单元 3  数字内容创建能力  40
3.1  文档处理能力 40
学习目标 40
相关知识 41
1. 电子文档处理软件  41
2. WPS Office 字处理软件  41
操作与实践 42
任务一 利用文字处理软件完成个人简历的制作和排版  42
任务二  文字处理软件的目录制作功能实践  52
拓展阅读 54
3.2  电子表格处理能力 55
学习目标 55
相关知识 56
1. 常见电子表格软件  56
2. 认识 WPS 表格  56
操作与实践 59
任务一  才艺比赛管理表制作  59
任务二  学生综合测评表制作  69
拓展阅读 72
3.3  演示文稿处理能力 73
学习目标 73
相关知识 74
1. 演示文稿的创建与保存 . 74
2. 幻灯片基础概念与操作 . 77
3. 母版应用 . 79
4. 元素插入 . 82
5. 布局设计 . 85
6. 动画效果 . 87
7. 幻灯片过渡效果 . 90
操作与实践 92
任务一  WPS AI 体验：快速完成一份演示文稿作品  92
任务二  国产大模型辅助 PPT 制作 . 94
拓展阅读 99
3.4  图片和视频媒体处理能力  100
学习目标  100
相关知识  101
1. 多媒体的基本概念.101
2. 图像和图像处理软件 101
3. 数字图像的文件格式 101
4. 数字视频和短视频.103
5. 数字视频的文件格式 104
6. 数字视频编辑软件.105
操作与实践107
任务一  利用智能手机完成个人证件照片制作 107
任务二  利用视频处理软件完成简单视频剪辑 109
拓展阅读 117
3.5  创新思维表达能力 118
学习目标 118
相关知识 118
1. 创新 118
2. 数字时代的创新思维 119
3. 创新型人才需求120
4. 思维导图和创新122
操作与实践123
任务一  WPS Office 绘制思维导图实践123
任务二  利用思维导图软件完成电子书思维导图制作.126
拓展阅读 128
思考和作业.128
小结 129
单元 4  数字时代的安全防护能力 130
4.1  数字资源的保护能力132
学习目标 132
相关知识 132
1. 数据安全和信息安全 132
2. 文件加密技术133
操作与实践134
任务一  常见办公文档的安全加密功能134
任务二  PDF 文档的加密打开、限制打印和编辑135
拓展阅读 138
4.2  数字痕迹的自我保护能力 139
学习目标 139
相关知识 139
1. 数字时代的信息素养 139
2. 我国在网络空间安全方面的努力139
3. 文明上网、理性表达——网络素养要求 140
操作与实践141
任务一  Windows 10 操作系统隐私和数字痕迹的保护 141
任务二  常见社交 App 隐私和数字痕迹的保护142
任务三  国家反诈中心 App 的下载安装和使用142
拓展阅读 145
思考和作业.146
小结 146
拓展模块  计算思维与新一代信息技术
单元 5  计算思维的编程能力148
学习目标 148
相关知识 148
1. 计算机编程能力148
2. 编程思维149
操作与实践149
任务  用计算思维求解计算题，并编写程序实现149
拓展阅读 150
思考和作业151
小结151
单元 6  改变世界的人工智能技术 152
学习目标 152
相关知识 152
1. 人工智能技术的发展 152
2. 人工智能的关键技术 153
3. 大模型的概述156
4. 人工智能生成内容.157
5. 人工智能的应用159
操作与实践161
任务一  AIGC 生成文本 161
任务二  AIGC 生成图片 162
任务三  文生音乐165
任务四  文生视频166
拓展阅读 168
思考和作业.169
小结 170
单元 7  身临其境的虚拟现实技术 171
学习目标 171
相关知识 171
1. 虚拟现实技术的定义171
2. 虚拟现实技术的分类171
3. 虚拟现实技术的发展172
4. 虚拟现实系统的特征172
5. 虚拟现实系统的组成172
6. 虚拟现实系统的应用173
7. 虚拟现实系统的开发模式 .174
8. 虚拟现实系统的分类175
操作与实践182
任务  基于虚拟现实技术的会议系统.182
拓展阅读 184
思考和作业.185
小结 185
单元 8  渗入生活的物联网技术186
学习目标 186
相关知识 186
1. 物联网技术的定义.186
2. 物联网体系结构187
3. 物联网的关键技术.188
4. 物联网技术应用场景189
操作与实践190
任务一  智能手机中的物联网传感器体验190
任务二  物联网仿真软件——Packet Tracer 模拟器实践.192
拓展阅读 200
思考和作业.201
小结 201
单元 9  决策分析优化的大数据技术 202
学习目标 202
相关知识 202
1. 大数据技术的定义.202
2. 大数据技术的发展.202
3. 大数据技术的特点.203
4. 大数据技术体系203
5. 大数据的应用场景.205
操作与实践208
任务一  大数据采集和预处理之网络数据采集 208
任务二  大数据分析挖掘之数据可视化211
拓展阅读 212
思考和作业.212
小结 213
单元 10  让信任更简单的区块链技术.214
学习目标 214
相关知识 214
1. 区块链技术的定义.214
2. 区块链技术的特征.215
3. 区块链技术的分类.215
4. 区块链技术在我国的发展 .216
操作与实践217
任务  数字人民币的使用 217
拓展阅读 219
思考和作业.219
小结 220
单元 11  像水电一样使用的云计算技术 221
学习目标 221
相关知识 221
1. 云计算技术的定义.221
2. 云计算的关键技术.221
3. 云计算的原理222
4. 云计算实现形式222
5. 当今云计算的应用.222
6. 云计算的发展趋势.223
操作与实践223
任务一  一台计算机当作多台计算机的虚拟机技术223
任务二  基于云计算技术的网络磁盘.229
拓展阅读 232
思考和作业.233
小结 233
参考文献.234

付祥，男，浙江机电职业技术大学副教授。

本书配有丰富的立体化资源。