本书立足国产信创产业生态，以“基础筑基—场景迁移—能力进阶”为设计主线，构建了“三位一体”的模块化课程体系。全书通过“计算机系统认知→国产操作系统迁移→WPS深度应
用→信息安全实践→Python编程基础实践→行业软件适配”递进式项目模块，完整覆盖国产化办公场景中的核心技能。依托龙芯中科等企业的真实项目案例库，采用“任务工单+操作沙箱+双元评价”的实训模式，重点解决Windows向国产操作系统迁移中的兼容性适配、跨平台文档处理等痛点问题，并同步衔接工信部“信创办公应用工程师”认证标准，实现“教学练考”全流程闭环。本书适合作为高等职业院校计算机基础、信息技术等课程的国产信息创新适配教材，也可供计算机基础初学者、迁移国产信创的工作人员参考。

前言
在数字经济时代浪潮下，信息技术应用创新已成为保障国家网络安全、推动产业转型升级的战略基石。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于深化产教融合的要求，中国铁道出版社有限公司联合全国高等院校计算机基础教育研究会、国家级双高院校及信创领军企业共同研发了《信息技术基础项目化教程》和《信息技术高级项目化教程》。
本套教材根据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021版）》中信息技术课程的划分，涉及信息技术课程的基础模块、拓展模块，覆盖了文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术、信息安全、项目管理、数据库等内容。本套教材以立德树人为根本任务，注重提升学生的国产信创思维与实际动手能力；以信息技术技能的掌握为基本要求，提升学生的数字信息化综合应用能力。
本套教材整体基于国产信创软硬件，分为基础版和高级版，共14个项目。基础项目化教程（8个项目）可以作为高等职业院校信息技术通识课教材；高级项目化教程（6个项目）可作为选修，也可供电子与信息大类学生使用。
《信息技术基础项目化教程》主要内容如下：
项目1包括国产芯片和国产软件的发展历程、技术特点、优势以及未来的发展方向和机遇挑战；常见输入设备、输出设备和存储设备的功能、特点和选择使用注意事项；软件开发的基本流程，以及如何通过技术创新、管理创新和人才培养等方式促进软件创新。
项目2整体以麒麟操作系统为核心，深入阐述其基础理论与实际应用。具体内容包括操作系统概念与功能，麒麟操作系统安装、配置、使用及管理技能。
项目3包含WPS文档的下载、基础操作、排版与美化、保护与共享等内容，重点介绍WPS文字的基本功能，帮助读者提升软件应用能力，提高信息化办公的应用水平。
项目4介绍WPS表格的基础操作与高级技巧，实现从表格的创建、数据录入与编辑，到数据的分析与处理，再到数据的可视化与图表制作等操作。
项目5包含WPS演示的设计原则和制作流程、图片与多媒体应用、演示文稿的美化与修饰、动画设计与制作、演示文稿的放映与输出等内容。
项目6介绍信息安全的原理及实践方法，实现国产操作系统安全设置、用户权限管理、防火墙技术应用以及防病毒软件安装等，从而构建并加固一个高效、可靠的信息安全体系。
项目7介绍搭建编译环境，使用Python编程，实现学生成绩从录入、修改到分析、汇总、计算等操作，从而提高管理效率，减少人工错误。
项目8介绍常见应用软件的使用方法，应用相应的软件实现OFD版式文件的文档查看、文本批注、导出；模拟合同签章操作；多模态生成、代码纠错和文件解析；音视频播放、截图、图片查看和编辑等操作，提高工作效率。
《信息技术高级项目化教程》主要内容如下：
项目1介绍国产操作系统管理基础，包括目录架构搭建、文件操作及维护、文本内容检索及处理、用户和组账号管理、文件权限设置、服务器管理命令与Shell脚本开发等内容。
项目2介绍国产操作系统管理与维护，包括国产操作系统的基本维护、vim程序编辑器的使用、软件包管理工具的使用、配置与管理硬盘、配置网络与使用ssh服务等内容。
项目3介绍网络与Web服务应用，包括网络基础知识探索、系统运维基础以及DNS、DHCP、HTTP和Nginx服务的配置和管理等内容。
项目4介绍存储与数据文件共享服务，包括配置与管理FTP、NFS、Samba、iSCSI服务等内容。
项目5介绍数据库系统原理与使用，包括国产数据库基础、安装与配置达梦数据库和MariaDB数据库等内容。
项目6介绍虚拟化环境部署与自动化运维服务搭建，包括KVM虚拟机配置与管理、Docker容器部署与管理、自动化运维服务搭建等内容。
本套书编写特色主要包括：
（1）产教协同，标准贯通
严格对标《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》及工信部信创人才能力
标准，由龙芯中科技术专家与高职院校教师组成“双元主编”团队，将企业真实工程项目转化为相应的任务案例和教学情境，实现课程标准与岗位能力矩阵的精准映射。
（2）分层设计，虚实融通
构建“基础认知—专项强化—综合实战”三级能力培养体系，除出版社配套数字课程资源外，还可以参考使用龙芯中科线上学习-大赛培训平台、北科海腾线上课程与仿真实训平台，形成“线上仿真+线下实操”的混合式教学闭环。
（3）情境导入，任务驱动
教材依托学生的认知规律，在编写方法上采用“情境导入—任务驱动—知识延展”的方式展开，从企业案例、实际项目出发，将相关知识点融入各个任务中，引领读者提出问题、分析问题、解决问题。
（4）赛证融通，多维赋能
教材充分整合实际项目案例，结合北科海腾国产信创培训平台、龙芯中科线上学习-大赛培训平台资源服务读者，使读者能够在线下学习教材的同时，还能随时在线学习、实训，也可参与“龙芯杯”全国大学生计算机系统能力培养大赛、中国软件杯软件设计大赛——信息技术创新赛道培训指导。通过接入全国职业院校技能大赛信创赛项资源库，实现“课赛融通、以赛促学”的育人模式创新。
本套教材精心配备了丰富的数字化资源和服务，包括：
中国铁道出版社教育资源数字化平台https://www.tdpress.com/51eds：课程PPT、教案、习题集等。
视频课程及仿真实训：www.intenovo.cn。
大赛及认证平台：https://www.loongbbs.cn/。
本书参编院校和企业包括：山东电子职业技术学院、淄博职业学院、新疆乌鲁木齐职业大学、天津电子职业技术学院、广东科学技术职业学院、东营职业学院、北京信息职业技术学院、新疆农业职业技术大学、龙芯中科技术股份有限公司、北京北科海腾科技有限公司。
《信息技术基础项目化教程》项目1由淄博职业学院孙宾编写，项目2由山东电子职业技术学院张建臣编写，项目3、4、5由新疆乌鲁木齐职业大学艾尔肯·艾则孜编写，项目6、7由东营职业学院王丽华编写，项目8由北京信息职业技术学院高立军编写。《信息技术高级项目化教程》项目1由新疆农业职业技术大学彭晶鑫编写，项目2由广东科学技术职业学院余君
编写，项目3由淄博职业学院孙宾编写，项目4、5由天津电子职业技术学院李娜编写，
项目6由东营职业学院王丽华编写。本套书由叶林、王松宇、张建臣、孙宾、刘扬、张戈统稿。
龙芯中科技术股份有限公司、北京北科海腾科技有限公司也参与了部分内容的编写，并对本套书的出版给予了大力支持。我们同时也得到陈国良院士、高林教授、鲍洁教授、胡伟武教授、张钟元先生的悉心指导，在此一并感谢。
值此教材付梓之际，谨向所有参与教材编写的专家、老师致以诚挚谢意。期待本套教材能为培养“懂原理、精操作、会迁移”的新一代信创技术人才提供有力支撑，助力我国自主可控信息技术生态体系建设。
由于编者水平有限，书中疏漏与不足之处在所难免，恳请读者批评指正。



“信息技术基础/高级项目化教程”编委会
2025年5月

项目 1 计算机基础知识1
任务 1.1 认识国产芯片 3
任务 1.2 识别计算机硬件常见设备 10
任务 1.3 认识国产软件 17
小 结 29
项目 2 国产操作系统基础与应用30
任务 2.1 认识操作系统 33
任务 2.2 麒麟操作系统的安装 48
任务 2.3 桌面环境探索与定制 60
任务 2.4 图形界面下的文件与用户管理 85
任务 2.5 网络连接与浏览器设置 101
任务 2.6 软件商店使用与软件安装实践 123
小 结 142
项目 3 WPS 文档操作 143
任务 3.1 WPS 的下载与安装 145
任务 3.2 WPS 文档环境的搭建与基础操作 151
任务 3.3 文档的排版与美化 157
任务 3.4 文档的保护与共享 167
任务 3.5 文档排版的高级技巧应用 170
小 结 176
项目 4 WPS 表格操作 177
任务 4.1 WPS 表格环境的搭建与基础操作 179
任务 4.2 数据的分析与处理 189
任务 4.3 数据可视化与图表制作 199
任务 4.4 工作簿的保护与共享 204
任务 4.5 WPS 表格的高级技巧应用 209
小 结 215
I
信息技术基础项目化教程
项目 5 WPS 演示文稿 216
任务 5.1 WPS 演示文稿环境的搭建与基础操作 218
任务 5.2 演示文稿的设计与美化 225
任务 5.3 动画与切换效果的设计与实现 231
任务 5.4 演示文稿的放映与输出 238
任务 5.5 演示文稿的高级技巧应用 244
小 结 250
项目 6 信息安全体系构建与加固251
任务 6.1 认知信息安全体系 253
任务 6.2 国产操作系统安全设置与权限管理 260
任务 6.3 防火墙配置及病毒防护 271
小 结 277
项目 7 程序设计学习与实践278
任务 7.1 国产操作系统下的编程环境搭建 280
任务 7.2 Python 语言初体验 291
任务 7.3 Python 语言应用实践 305
小 结 311
项目 8 常见应用软件的使用312
任务 8.1 国产 OFD 文档处理软件使用 314
任务 8.2 国产电子签章使用 323
任务 8.3 国产大模型应用 331
任务 8.4 国产多媒体软件使用 338
小 结 345

张建臣，理学博士，现任山东电子职业技术学院党委副书记、院长。山东省电子信息职业教育教学指导委员会主任委员，一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟大数据和人工智能专业委员会主任委员，山东开创数字经济研究院产教融合专委会特聘专家，吉林化工学院兼职硕导。主要从事大数据技术和天体物理等领域的教学和科研工作。先后在各级刊物上发表论文50余篇；主编参编教材17部；主持参与各类课题40余项，获得省市级各项奖励20余项；先后为党政机关和企事业单位设计、开发软件系统70余套。,孙宾，工学硕士，淄博职业学院人工智能与大数据学院院长，山东省技术能手，中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会会员，山东省第二届教育信息化专家委员会高级教师员，山东省教育信息化专家库成员。出版专著两部，获发明专利两项，承担省级课题项目2项。,艾尔肯·艾则孜，乌鲁木齐职业大学信息工程学院院长，一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟大数据和人工智能专业委员会委员，金砖国家未来技能课程开发和国际团体标准制定专家。从事云计算技术、大数据技术研究工作20余年，具有较高的学术水平和扎实的学识素养。主持中国高校产学研创新基金项目《基于软件定义网络的全局网络监控系统的开发研究》，参与多项省部级研究课题，发表论文6篇，主编和参编教材2部，研发软件著作权等3项。负责国家高技能人才培训基地建设项目、国家级校企合作网络与信息安全校企合作项目、新疆自治区优质校“信息技术高水平骨干专业群建设项目、自治区“新一代信息技术产教融合实训基地”、自治区教师素质提高师资培训项目、自治区1+X工作组组长单位项目等多项国家级和自治区级项目。

全书通过“计算机系统认知→国产操作系统迁移→WPS深度应用→信息安全实践→Python编程基础实践→行业软件适配”递进式项目模块，完整覆盖国产化办
公场景中的核心技能。依托龙芯中科等企业的真实项目案例库，采用“任务工单+操作沙箱+双元评价”的实训模式，重点解决Windows向国产操作系统迁移中的兼容性适配、跨平台文档处理等痛点问题，并同步衔接工信部“信创办公应用工程师”认证标准，实现“教学练考”全流程闭环。