本书依据“人工智能+”时代背景下人才培养的现实需求及教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》基础模块部分的要求而编写。全书共分为办公环境配置、数据共享与通信、文档处理、数据处理、演示文稿制作、信息检索、信息新技术、信息素养与社会责任八个模块。
       本书选取典型工作场景中的典型工作任务，选用WPS Office、剪映等国产软件，内容符合高等职业院校学生的认知特点，是集教、学、练一体的教材。
       本书适合作为高等职业院校计算机基础课程教材，也可作为办公软件应用的自学参考书。

       新一代信息技术是推动新一轮科技革命和产业变革的重要力量。在 21 世纪的科技浪潮中，人工智能无疑是最具变革性的技术之一。从最初的简单规则系统到如今能够自主学习、自我优化的复杂系统，人工智能的发展不仅重塑了人们的生活方式，而且更深刻地改变了人们对未来的想象。从智能家居到自动驾驶、从医疗诊断到金融分析，人工智能的应用已经渗透到人们生活、工作的方方面面，成为推动社会进步与产业升级的关键力量。为了适应技术变革带来的挑战和机遇，大学生需要系统地学习信息技术知识，掌握其应用技能，以适应未来专业发展的需求和变化趋势。
       本书全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，帮助学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术人才为根本目标，按照教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》（基础模块，简称新课标）相关要求，以及全国计算机等级考试（一级）考试标准而编写。本书以学生为中心，创新编写体例，分为八个模块，包含办公环境配置、数据共享与通信、文档处理、数据处理、演示文稿制作、信息检索、信息新技术、信息素养与社会责任等内容。
      本书具有如下特色：
      一、全方位融入课程思政，将立德树人贯穿教材始终
      本书以显性和隐性两种思路融入课程思政元素，精心选取典型工作场景中的典型任务，以润物细无声的方式将“法治精神”“工匠精神”“信息伦理”“信息安全”等思政内容有机融入。
      书中任务结合知识目标和能力目标确定素质目标，部分任务在考核环节设计素质目标考核表，以“画龙点睛”的方式引导学生在信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会价值观和责任感等方面进行反思和总结，强调科学性与思想性相统一。本书选用国产办公软件 WPS Office、剪映等，介绍信息新技术时，侧重介绍该领域我国的发展历史和发展规划，始终把培养社会主义事业建设者、劳动者的信息能力和信息素养作为本书内容的第一价值诉求和选择依据，将价值教育、能力教育、知识教育融为一体，将立德树人的任务要求贯穿教材始终。
      二、创新教材形式和编写体例，满足学生学习需求
      本书以模块化的方式组织教学内容。每个模块选取与学生学习、生活、工作密切相关的典型工作场景中的典型工作任务为载体组织教学。每个任务采用“任务描述→知识准备→任务实现→技巧与提高→测评→拓展训练→任务驱动”六步教学法，循序渐进、图文并茂地对内容进行教学。
      三、全面贯彻教育部课标要求
      本书围绕教育部新课标及高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，遵循职业教育教学规律和人才成长规律设计教材内容和编写体例，从而满足高等职业院校学生在信息素养方面的成长需求。
      四、书证融通，深化职业素养培养
      本书在贯彻教育部关于信息技术课程标准的同时，兼顾计算机等级考试和计算机职业资格鉴定考试的要求，教学内容基本覆盖全国计算机等级考试（一级）考试大纲中的知识点，力求做到能力培养和考级考证相结合。书中每个模块设立素质目标和素质考核表，着重培养学生的信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会价值观和责任感等核心信息素养，提升学生的职业素养和信息技术领域的职业能力。
      五、加强人工智能通识教育
      本书贯彻高校对人工智能通识教育的最新政策，在模块 7 任务 2 中对人工智能技术进行讲解，并介绍常见的开发平台以及 AIGC 的内容，带领学生走进人工智能的大门。
      书中案例信息数据为虚拟数据。本书由郑路、陈霄、崔翔任主编。限于编者水平，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请广大读者批评指正。

模块 1 办公环境配置 1
    任务 1 配置与查看个人计算机——计算机软件、硬件组成. 1
   任务 2 文件管理和设备管理——Windows 10 应用. 11
模块 2 数据共享与通信20
   任务 1 设置网络共享——配置局域网. 20
   任务 2 数据收集与整理——Internet 应用 . 34
模块 3 文档处理42
   任务 1 通知类短文档制作——WPS 文字基础应用 . 43
   任务 2 宣传海报制作——WPS 文字图文混排  54
   任务 3 健身器材信息单批量文档制作——WPS 文字邮件合并 . 70
   任务 4 健身器材使用与维护保养手册——WPS 文字长文档排版 78
模块 4 数据处理111
   任务 1 器材销售基础数据表制作——WPS 表格数据输入与格式设置  112
   任务 2 器材销售扩展数据表制作——WPS 表格公式与函数. 127
   任务 3 器材销售汇总数据表制作——WPS 表格数据分析与统计 152
模块 5 演示文稿制作.171
   任务 1 演示文稿框架搭建——WPS 演示基础知识 . 172
   任务 2 演示文稿内容页制作——WPS 演示进阶应用 186
   任务 3 演示文稿放映设置——WPS 演示动画设计与放映设置 . 199
模块 6 信息检索214
   任务 1 笔记本计算机配置清单检索. 215
   任务 2 专利检索 220
   任务 3 论文检索 226
   任务 4 商标检索 236
模块 7 信息新技术244
   任务 1  信息技术发展史——推动人类文明进步的信息技术. 244
   任务 2  寻找生活中的人工智能——引领未来的人工智能  250
   任务 3  寻找生活中的量子科技——改变世界的量子科技  259
   任务 4  寻找生活中的移动通信——改变生活的移动通信  264
   任务 5  寻找生活中的物联网技术——万物相联的物联网  269
   任务 6  寻找生活中的区块链技术——打造信任共同体的区块链技术  275
模块 8 信息素养与社会责任281
   任务 1 “我身边的信息新技术”主题短视频素材收集——信息素养  282
   任务 2 “我身边的信息新技术”主题短视频内容制作——视频剪辑工具应用 287
   任务 3 “我身边的信息新技术”主题短视频成果发布——信息社会责任. 298
参考文献 .302

       郑路，硕士，讲师，任职于广州体育职业技术学院，主讲信息技术、大数据应用等课程，研究方向是教育技术。

      陈霄，硕士，讲师，任职于广州体育职业技术学院，主讲信息技术、大数据应用等课程，研究方向是计算机科学与技术。

      崔翔，硕士，讲师，任职于广州体育职业技术学院，主讲信息技术、大数据应用等课程，研究方向是计算机科学与技术。

①以教育部最新的《高等职业教育专科信息技术课程标准》为指导组织课程内容。
②案例丰富，将教、学、做、练、评融为一体。
③符合全国计算机等级（一级）考试大纲要求。