本书由10个项目38个任务所构成，每个任务的完成都有详细的操作方法和步骤。 目录 项目1 半导体器件的识别与检测 1.1 半导体的基本特性 1.2 二极管 1.3 特殊二极管 1.4 三极管 1.5 场效应管 项目2 基本放大电路的认识 2.1 三极管基本放大电路 2.2 放大电路的分析 2.3 放大电路静态工作点的稳定 2.4 场效晶体管放大电路 2.5 多级放大电路 项目3 常用放大器及其应用 3.1 集成运算放大器 3.2 放大电路中的负反馈 3.3 低频功率放大器 3.4 谐振放大器 项目4正弦波振荡器的认识及制作 4.1 正弦波振荡器 4.2 LC振荡器 4.3 石英晶体振荡器 4.4 RC振荡器 项目5 直流稳压电源的制作 5.1 整流电路 5.2 滤波电路 5.3 稳压电路 项目6 数字信号与逻辑电路的认识 6.1 脉冲与数字信号 6.2 数制与码制 6.3 逻辑门电路 6.4 逻辑代数 项目7 组合逻辑电路的认识及应用 7.1 组合逻辑电路的基本知识 7.2 编码器 7.3 译码器 项目8 触发器及其应用电路的制作 8.1 RS触发器 8.2 触发器常用的几种触发方式 8.3 JK触发器8.4 D触发器 项目9 寄存器和计数器的应用 9.1 寄存器 9.2 计数器 项目10 脉冲信号的产生与变换 10.1 多谐振荡器 10.2 单稳态触发器 10.3 施密特触发器 10.4 555 时基电路

       党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”本书的编写正是深入贯彻这一战略部署，注重培养学生的工匠精神和创新意识，通过项目化教学引导学生掌握电子技术核心技能，助力培养高素质技术技能人才，服务制造强国、数字中国建设。
       本书依据教育部发布的《职业教育专业教学标准———2025年修（制）订》版本编写。内容呈现“模拟筑基、数字进阶”的鲜明特点，10个项目层层递进覆盖电子技术核心实训领域。项目一至项目五聚焦模拟电子技术基础，从半导体器件的性能测试切入，逐步深入基本放大电路、集成放大器、正弦波振荡器及直流稳压电源的制作，将理论参数与实际电路性能相结合，强化学生对模拟电路功能的具象认知；项目六至项目十深耕数字电子技术应用，通过逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、寄存器、计数器及脉冲信号电路的功能测试，搭建数字系统认知框架，帮助学生掌握数字电路的逻辑分析与实操技巧。
       在创作特色上，突出“三维赋能”：一是任务驱动的实操导向，每个任务均按“真实工作场景”设计，如二极管测试不仅要求判断好坏，还需要绘制伏安特性曲线、计算LED限流电阻，还原工程实践中的数据记录与分析流程；二是虚实融合的资源配套，核心知识环节配套操作视频（如二极管单向导电性演示）、电路仿真文件，技能训练环节提供标准化实训工单（含数据表格、接线示意图），帮助学生课前预习、课中参照、课后复盘；三是职业素养的有机融入，严谨规范内化于实操细节（例如，在测试JK触发器时，要求学生精确记录CP脉冲边沿瞬间的输入输出状态），任务评价纳入“团队协作”“数据真实性”等素养指标，培养学生严谨的操作习惯与责任意识。
       本书编写采用“项目—任务”二级编写体例，结构清晰且适配实训教学环节：每个项目开篇设知识导图，直观呈现知识逻辑；任务包含任务目标（分知识、技能、素养三维）、任务描述（明确实操内容与成果要求）、核心知识（聚焦实操必需的理论，避免冗余）、技能训练（含实训内容、实训步骤、注意事项，如二极管测试的挡位选择、电路接线细节）、任务评价（量化评分表）、巩固练习（含选择、判断、填空题等，衔接理论与实操）。
       本书适合作为中等职业学校电子技术基础课程的教材，学时安排可根据实训条件的情况而定，建议不少于120学时。
       学习本书前建议先修电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础等理论课程，同时需要具备万用表、示波器等仪器仪表的基础操作能力。
       本书由王江、王春梅、于亚艳任主编，李曙光、辛喜艳任副主编，内蒙古恒微科技有限公司乌云达来、亚龙智能装备集团股份有限公司辛嘉玉参与实训项目技能训练的编写。其中，王江编写项目一，王春梅负责全书的统稿、定稿并编写项目五、项目九，于亚艳编写项目四、项目七、项目十，李曙光编写项目三、项目八，辛喜艳编写项目二、项目六。全书由刘建国、于海洋主审。感谢赤峰信息职业技术学校及行业专家的支持。
       由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请广大读者批评指正，以便我们在今后的教学实践中不断完善和修订。

       编者
       2025年2月

目录
项目一 半导体器件的识别与检测  1
任务一 测试二极管的性能  1
任务二 测定三极管的输出特性  11
任务三 测定场效应三极管输出的特性  19
项目二 基本放大电路的分析  27
任务一 测试单管低频放大电路  27
任务二 调试助听器电路  35
项目三 常用放大器的分析  43
任务一 测试集成运算放大器基本应用电路  43
任务二 测试 LM386 集成音响功率放大电路  52
项目四 正弦波振荡器的认识及制作  60
任务一 制作与调试 RC 正弦波振荡器  60
任务二 制作与调试 LC 正弦波振荡器 66
项目五 直流稳压电源的制作  74
任务一 调试整流、滤波及稳压电路  74
任务二 调试三端集成稳压电路  87
项目六 数字信号与逻辑电路的认识  95
任务一 基本逻辑门电路功能测试  95
任务二 集成逻辑门电路功能测试  103
项目七 组合逻辑电路的分析 110
任务一 优先编码器功能测试  110
任务二 二进制译码器功能测试  120
项目八 触发器及其应用电路的制作  130
任务一 RS 触发器功能测试  130
任务二 JK 触发器功能测试 136
任务三 D 触发器功能测试  143
项目九 寄存器和计数器的应用  150
任务一 双向移位寄存器功能测试  150
任务二 十进制计数器功能测试  157
项目十 脉冲信号的产生与变换  165
任务一 微分型单稳态触发器功能测试  165
任务二 集成施密特触发器及其应用功能测试 171
任务三 555 定时器基本应用电路功能测试  178
附录 A 实训项目器件引脚排列图  186

1.王江，男，赤峰信息职业技术学校党总支书记，大学本科学历，正高级职称，专业方向为电子技术。工作经历：1993.7—1996.7 文钟镇中学物理学科教学。1996.9—至今 赤峰信息职业技术学校任教，现任校党总支书记。是国家级优秀科研校长、国家级“科技创新名师工作室”首席名师、自治区级“学科带头人”、自治区级“专业带头人”；2022年荣获内蒙古自治区度教学成果一等奖；主编和参编了4本教材和教辅用书。 2.王春梅，女，赤峰信息职业技术学校实训处主任，硕士研究生学历，高级讲师，专业方向为机电技术应用。工作经历：1996.7—至今 赤峰信息职业技术学校任教。一直从事机电技术应用专业课教学和电子产品设计与应用赛项指导，兼任赤峰市装备制造类中心教研组组长，内蒙古自治区优秀教学能手、自治区优秀指导教师、赤峰市专业带头人，被自治区认定为高级“双师型”教师，曾获教学能力大赛国家级二等奖、自治区职业教育教学成果一等奖、技能大赛自治区一等奖4项。重点参与示范校建设、提质培优、双优建设项目，主持工业机器人技术优质专业、精品课、教学资源库建设，在专业领域具有一定影响力。3.于亚艳，女，赤峰信息职业技术学校教师，大学本科学历，副高级职称，专业方向为电子技术。工作经历：1997.7—至今 赤峰信息职业技术学校 教师。科研成果：作为本专业的骨干教师参与实用新型专利研发申请国家专利。

（1）遵循有效教学理论，基于职业教育行动教学方法编写。
（2）任务驱动教学设计，以任务工单为载体，校企合作开发。
（3）充分贯彻国家和行业最新规范标准，保证知识的时效性。
（4）巧妙融入课程思政元素，并配有丰富的教学资源，扫码可看。