本书是“十四五”职业教育国家规划教材,依据教育部相关专业教学标准,结合汽车后市场涂装维修及其发展现状,以企业真实生产任务为载体,按照“模块-任务”形式编写。每个模块涵盖涂装技术人员在实际生产中必须掌握的技能,且每个模块内容都自成体系,达到模块内技能要求即可从事相应部分的涂装维修工作。本书理论方面注重基础原理的讲解,实操方面注重培养学生的实操技能和职业素养。案例、工单、微课等课程资源丰富,便于教师实施模块化或工学一体化教学。
本书共六个模块,包括:汽车车身涂层表面的处理、原子灰涂层的施工、中涂底漆的施工、面漆的调色施工、汽车面漆的喷涂、面漆缺陷的修复与抛光。

本书适合作为高等职业教育汽车车身修复技术课程的教材,也可作为中等职业教育汽车美容与装饰课程的教材,还可作为从事车身维修工作及相关人员的自学用书。

       为充分贯彻落实《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《职业院校教材管理办法》等文件精神,编写团队充分调研汽车后市场涂装维修及其发展现状,结合大中专院校的具体实际教学情况,遵循职业活动导向原则、动机发展原则和能力本位原则及要求,尊重教育规律,突出职业教育特点,认真落实国家教育改革精神,针对本书第一版内容进行了更新,力求实现“教、学、做一体化”的实用性目标,体现产教融合的特点。
       《汽车涂漆维修》第一版出版后得到了广大汽车行业从业者的厚爱,被二十多所职业院校选定为教材,并且被评为“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材。编者在第一版基础上认真总结多年来大中专职业院校的专业教学经验,积极吸收国内外先进的职教理念和方法,力求做到以下几点:
       1.价值引领,铸魂育人
       本书内容与国家发展需求同行,注意培养学生的家国情怀、社会责任感和民族复兴大任的担当意识。以“情感-意志-行动”三位一体,以“教-学-做”一体设计为编写思路,以国家职业标准为依据,精选内容,严格遵守“可用、够用、适用”的编写方针。
       2.完善科学的模块教学体系,重在实操
       结合职业院校教学设备和汽车行业的发展趋势,合理安排当前较先进的技术工艺(如水性修补漆)与环保材料(如水性漆)应用于教学内容,以培养学生扎实的专业知识和操作技能为目的,以理论与实践相结合为原则。
       3.创新教材呈现形式,融入科学的教学理念
       以职业岗位的典型工作任务为驱动,以涂装工具、设备件为载体,充分体现汽车车身修复专业特色、专业方向。在此基础上,及时更新第一版知识内容,体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准。
       另外,本书的编写根据学校教学实际,充分体现工学一体化教学思路,增强表现效果,提高学生的学习兴趣,书中提供了大量实物图片、视频等课程资源(读者可扫描书中二维码查看),丰富教学内容,也便于学生理解。
Ⅰ汽车涂漆维修（第二版）
       本书由上海交通职业技术学院华德余担任主编,上海交通职业技术学院沈轶娜和吴岳、上海市群益职业技术学校夏君、上海永达弘杰奥迪销售服务有限公司技术总监吕志强参与编写。华德余编写模块一、模块二、模块五和模块六,夏君编写模块三任务一,吕志强编写模块三任务二,沈轶娜编写模块四任务一,吴岳编写模块四任务二。
       由于编者水平有限,书中难免存在疏漏和不足之处,恳请广大读者提出宝贵意见。
       编 者
       2025年7月

模块一 汽车车身涂层表面的处理 1
任务一 车身涂层鉴别与损伤评估 2
任务二 旧涂层的研磨处理 23
模块二 原子灰涂层的施工 37
任务一 原子灰涂层的刮涂 38
任务二 原子灰涂层的打磨  55
模块三 中涂底漆的施工 73
任务一 喷涂中涂底漆 74
任务二 打磨中涂底漆  94
模块四 面漆的调色施工 108
任务一 溶剂型面漆的微调 109
任务二 水性面漆的微调 136
模块五 汽车面漆的喷涂 159
任务一 溶剂型面漆的喷涂 160
任务二 水性面漆的喷涂 186
模块六 面漆缺陷的修复与抛光  209
任务一 车身的面漆缺陷与修复 210
任务二 面漆常见缺陷的修整与抛光 225
参 考 文 献 241

华德余，上海交通职业技术学院汽车工程学院专业教师，所属专业为汽车车身维修技术、汽车美容，高级工程师。从事汽车专业车身涂装技术，色彩调配、汽车喷漆基础、汽车钣金、车身连接技术等课程教学工作近20年。2016年起担任中国大赛（汽修项目）特聘专家，上海市车身涂装修复工考评员，江苏省职业院校技能大赛涂装项目专家评委，多次获得全国职业院校技能大赛优秀指导教师奖。曾任42届、43届世界技能大赛全国选拔赛裁判，奔驰、奥迪等品牌全国技能比赛钣喷项目裁判。科研成果：主持课题1项参与3项，发表论文多篇，专利4项。

产教融合、校企合作开发成果；以学生为中心，任务驱动教学设计；以任务工单为载体，活页式设计；配有丰富的课程资源，扫码可看。